如果說世界上的緣分都是莫名其妙從某一刻開始的，那麼林淩與梁憬弘命運的齒輪就是從他說她名字特別的那一刻開始轉動的。
或許是因為林淩叮囑梁憬弘沒什麼事不要喊她名字，梁憬弘就真的沒有再在林淩的背後喊了。
但是，在林淩每次放學回家時，在她都會在花圈的那個十字路口等待表妹一起回家時。
林淩總能看到梁憬弘跟其他人三三兩兩結伴回家，而恰巧他們回家都是比較遲的，因此他們總是能遇到林淩。
往往林淩在十字路口站著發呆時，梁憬弘就會遠遠的喊林淩的名字打招呼。
林淩挺想當做看不見。
可梁憬弘聲音的熱情、揮手的招眼以及臉上掛著大大的傻笑讓林淩實在無法忽視，往往路人被吸引過來的目光隻能讓林淩硬著頭皮回應。
彼時的林淩是個社恐，很少與人交談，更不用說這種大聲打招呼的事情，是以林淩的好朋友不多，都是女生，但是林淩也滿足了。
說起林淩的好朋友都是女性朋友這件事，這是因為她有些排斥班裏的男生。
在初一這個女生青春發育的階段，林淩的發育比較快，才初一就開始顯現出女性的曲線。
雖然林淩平時在班級裏都比較低調，但是每每老師點她上台做題時，班裏的男生的目光總會聚集在她的胸部，然後交頭接耳並帶著調笑以及讓人不適的目光。
林淩也因此自卑了很長一段時間。
也因此不愛跟男生接觸
更因此不當副班了。
有這一層原因在，林淩一開始是躲避梁憬弘的。
在每次他揮手打招呼時，都是偏冷淡的微笑點頭回應，不做過多的交談。
也不知道梁憬弘是沒懂林淩的冷漠還是當做不知道，反正他是一如既往熱情的喊林淩的名字打招呼。
彼時正直初三，濕潤潤的春天過後，夏陽是火辣辣的，還伴隨著陣陣蟬鳴讓人無端煩躁。
林淩也不例外，她不是天賦異稟的人，寫滿公式的草稿紙以及悶熱的教室讓她難以繼續學習下去。
特別是解不出的算數、寫不對的化學公式、做不對的物理題還有記不完的英語單詞都讓她覺得迷茫，看不清未來。
就在林淩認為初三生活就該這樣枯燥又無味的繼續下去時。
出現了梁憬弘這個變數。
他實在太熱情了，他的笑也太有感染力了，他身上洋溢著的活力仿佛讓周圍的景物都鮮活起來。
林淩也一樣。
接近他似乎她也鮮活了起來。
林淩覺得，他與班級的其他男生不一樣。
漸漸地林淩也會熱情的同梁憬弘他們一起打招呼。
許是因為林淩開始有回應了，梁憬弘在班級也開始喊林淩的名字：
“林淩，把你作文借我看一下。”
“林淩，這道閱讀理解怎麼做？”
“誒林淩，這道數學題我會，問我啊。”
是的，林淩的理科不好，但是文科很優秀，而梁憬弘恰恰相反。
或許是有優勢互補這一層原因在，他們開始在班級裏互相幫助學習。
而一開始林淩認為枯燥無味又讓人心生厭煩的夏天似乎變了。
變得生機活力，變得熱情洋溢，變得未來可期。
在蟬鳴聲中，林淩與梁憬弘的初中生活就這樣結束了。