“來前後排的同學把門關上，聽人家訓學生很有意思嗎？”早上第一節課顧淵看著學生說道樓道裏孔直的責罵聲從二樓一直傳到了四樓。
“老師這是什麼情況？”底下有學生很好奇地問道。
“這一看晨會就沒好好聽呀我不是通報了嗎？那個宿舍的學生在宿舍開party。”
“這又不是什麼大事。”
“來學校是讓你開聚會的？國慶七天沒有玩夠？而且你們覺得你這個年紀抽煙喝酒是對的嗎？萬一喝嗨了在宿舍裏搞點事有學生受傷怎麼辦？在其位而謀其職我身為老師對你們在有的方麵可以看的很寬比如你們帶手機我可以睜一隻眼閉一隻眼隻要你們不要太過分但是有的事情是有原則的你們不能做我就應該禁止它。比如說考試作弊、比如說你們這些未成年抽煙喝酒還有更過分的就是造謠老師。”顧淵嚴肅地說道“好了我們繼續上課今天學習《赤壁賦》”
“《赤壁賦》的作者大家都很熟悉了吧老熟人了——蘇軾說起他名頭可多了什麼‘唐宋八大家’、‘三蘇’還有‘千古文章四大家’。這篇《赤壁賦》寫於蘇軾一生最為困難的時期之一——被貶謫黃州期間。元豐二年，因被誣作詩“謗訕朝廷”，蘇軾因寫下《湖州謝上表》，遭禦史彈劾並扣上誹謗朝廷的罪名，被捕入獄，史稱“烏台詩案”。“幾經重辟”，慘遭折磨。後經多方營救，於當年十二月釋放，貶為黃州團練副使。元豐五年，蘇軾於七月十六和十月十五兩次泛遊赤壁，寫下了兩篇以赤壁為題的賦，後人因稱第一篇為《赤壁賦》，第二篇為《後赤壁賦》。”
“蘇軾我很喜歡他的詞尤其是那篇《江城子.十年生死兩茫茫》然後就是《江城子.密州出獵》同樣是《江城子》卻是兩種不同的感情，《密州出獵》豪放浪漫，《十年生死》悲切痛心。對於蘇軾人們更喜歡的是他的心態正所謂‘一蓑煙雨任平生’他經曆了好幾次流放而且一次比一次遠要知道古代的交通可沒有多發達一經流放就是又去無回可即使這樣他依然樂觀的麵對一切不但留下了許多千古名篇更留下了許多美食。如果各位以後想旅遊的話可以去蘇杭看看那裏有著關於蘇軾的許多東西。
所以各位同學心態積極、陽光樂觀一些不要總是把什麼都埋在心裏你們有心事如果不想告訴父母你可以告訴你相信的人實在不行你可以告訴我，我或許無法第一時間排解你心中的疑慮或者憂愁但是我會作為一個傾聽者為你保密。當然我知道有的同學不想麵對麵說你可以加我的聯係方式可以通過網絡告訴我那樣也隻有我們知道。”
“又下課了？”顧淵聽到鈴聲說道“今天先講到這吧下課吧我知道有的同學很困了，課間就別打鬧了你們這年紀鬧著鬧著就真打起來了還不如趴桌子上休息一會下節課還能精神一點。”
“下課了？”看著顧淵回到辦公室遲虞問道。
“學姐你怎麼了？”顧淵看著臉色有些蒼白的遲虞問道。
“沒事肚子有些不舒服，我先去上課了。”