學員們並沒有都暈過去，自然看到了這一幕。看起來，學員們好像都有點目瞪口呆的樣子，隨之，接下來就有點羞愧。
同樣是關節損傷，但是，趙立卻可以一個人堅持著把所有人打敗之後才治療，而且還不是用醫生治療，自己就用哪種方法接上了關節。可是，學員們被趙立攻擊之後，隻要關節受傷，基本上都失去了戰鬥力。同樣是人，為什麼相差這麼大？
趙立肯定是上過戰場的毋庸置疑，所以才會成為實戰搏擊的教官。難道上過戰場和沒上過戰場的區別就這麼大嗎？
這一次，趙立依然還是沒有能夠充分的休息，才短短的一個小時之後，校長再次出現，而那批學員們已經治療完畢，開始列隊。
“這是要幹什麼？”趙立對校長的舉動有些不了解，當麵問了出來。
“這一期的學員實戰訓練暫時告一段落。”校長臉上的笑容讓趙立怎麼都感覺不到和善，反倒是飽含一種陰謀：“這是剛剛獲得格鬥資格的一期學員，所以你應付起來比較容易，接下來，換成高一屆的學員。”
“不是隻有一期？”趙立眼睛登時大了起來。這一天下來被學生們勞累襲擊，還要加上校長的磨練，居然還隻是其中的一部分，還是最弱的一部分。怪不得趙立也覺得贏得有些太輕鬆，不像是八級達標高手的表現。
“誰告訴你天才學校隻有一期學員的？”校長這個時候似乎顯得十分的無辜，一臉地裝糊塗：“我們是每年都有一期。”
校長的話讓趙立徹底的無語，現在總算是明白了校長打的什麼主意。他估計是要借著趙立過來的機會。讓趙立這個“義工”徹底的把所有的學員都訓練一遍。或說，至少要給他們一個實戰搏擊的印象。
不可否認地是，趙立這個實戰搏擊教官十分的合適。他手上掌握地分筋錯骨手，絕對是應付群毆的最合適的武學。換成其他人，就算是和趙立同級地高手，也絕對沒有能力在這種連環車輪戰裏麵堅持下來。如果換成九級高手的話，例如科爾琴那這樣級數的人，似乎又喪失了實戰訓練的意義。
隻是趙立依然還是不清楚。校長一直不給他充足地恢複時間的用意。不過，既然校長這樣安排了。一定有他地道理，趙立就算是不明白，也沒有徹底的追問。
“醫師人數。減少五名。”趙立不得不提出了自己地要求，否則，應付更厲害的家夥，絕對沒有第一天地輕鬆。而事實上。第一天也不見得就那麼輕鬆。
二百多名經過治療的學員，開始有序地離開訓練室。去養精蓄銳。之後，又整齊的進來同樣是兩百多人。不過這次的學員看起來，比上次的要厲害許多。
教學的規則估計早已經對這些學員說明過。而起似乎他們也看過趙立之前的幾次點撥，所以。校長沒有說什麼廢話，隻是揮揮手，喊了一個開始的口令，然後施施然的離開了訓練室，把趙立繼續丟在裏麵。
一個小時的恢複時間，趙立的真氣也僅僅是恢複了百分之九十五左右，但這次的對手更強，而且似乎在搏擊方麵的個人造詣上已經可以加倍，但他們卻還掌握了合擊的戰術。
一上來就沒有辦法考慮留手。這些人似乎已經養精蓄銳很長時間，就等著這個時候爆。而且，上來就是各種各樣的手段，趙立在給前一批學員指導的時候說過的經驗，這些人都無比嫻熟的在運用著，開始就給了趙立一個下馬威。
砰砰砰砰砰，連續的五聲，衝在最前麵的五個人，連續不斷的攻擊，直接將趙立逼迫的連退五步，這才站住腳跟。而後麵的人已經瘋狂的衝了上來。
空中抓住一個人的拳頭，趙立也顧不得許多，猛地用力一擰，對手出了一陣痛苦的叫聲，身體不受控製的被趙立抓起來，然後扔向了衝上來的人群。
一對多有一個好處，就是所有和趙立動手的人都是敵人，完全可以不用考慮會不會誤傷。而對手則不行，學員們在一起雖然也有競爭的關係，但畢竟還是在一起生活了許多年的同窗，怎麼可能眼睜睜的看著自己的同學被扔過來無動於衷的被掃到一邊？幾個當其衝的人，自然是飛快的把空中的人體接住，然後小心的放下來。