2023.11.16 周四 雨夾雪
今天早上出家門的時候就已經下起了小雪，上午是時大了，窗外白茫茫一片。
今天早上到學校的時候，班長沒有收訂書費，好像是班任不讓買，然後就聽我同桌和後桌陳佳碩討論如何向班任解釋買了一本《美軍野外生存手冊》，然後同桌就說：“一旦老師問了，我就說是你逼我的。”（其實是因為後桌攛掇同桌買的這本書啦）
然後聽有同學說周六可能要上課，說是因為上周周一周二雪休，上周六考試補上一天，這周六上課再補一天。但也有人說是高一周六上課。是因為上周我們高二、高三周五周六考試的時候，高一周四周五悠哉遊哉在家上了兩天網課，周六周日正常放假，所以隻有高一都六上課。
我記得周五考試那天，我是因為看到校車上隻有高二學生，沒有高一學生才知道這個消息。當我跟丁一丁抱怨時，她告訴我一個更勁爆的——校園表白牆上有高一生在那兒炫耀他們在家上網課，果不其然引來罵聲一片。啊，天道好輪回，蒼天饒過誰，高二上不上課，我不知道，高一要在周六上課，可是板上釘釘的事。
今天上午物理成績出來了，題出的是學考程度，（文科生其實不考物理的，但為了學考做準備才去考物理。在我們這一屆，必須九科全部及格才能拿到高中畢業證）我還以為這麼簡單的題能考挺高呢，結果現實給了我當頭一棒，全班最高才55分，而我才考了38分，真遜。
然後班任就分析了一下，這次考試的薄弱學科，主要是物理和數學。物理不用多說，數學我們班平均分兒才50多，用班任的話講，數學總分150分，班級大多數人連50分都達不到，這意味著什麼？大多數人隻考了個零頭兒。
然後又說上一屆她帶的班，數學平均分70左右，怎麼努力都上不了80分，還以為上一屆是最低的一屆呢，給她急的不行，結果看到我們這屆，她表示放平心態了，也不求我們能打多高，能達到上屆那程度就行了。
今天下午的曆史課上，老師說我們的數學成績太慘了，平均分兒還沒曆史高呢，畢竟曆史滿分可是100分呀。然後就聽劉澤萱說，：“我初中總分120分時能打110多分，現在總分兒150分，我打20分！”
然後老師表達了她的擔憂：“要知道上一屆數學可是1萬多人沒過呢，你們要好好努力呀。”
然後她又感到奇怪：“以前總是訓學生，現在不知為什麼總是對你們充滿憐愛，可能是因為我的女兒比你們更慘吧！”
然後話題又拐到現在的小學有多卷上。老師說有一個家長向別人炫耀，他家孩子在小學二年級就已經學完了三年級的知識了，我們對此感到大為震撼。牛思文說之前他小學時就沒補過課，同學們也七嘴八舌的勸老師不用給孩子補課，可是一想到其他人都在卷，老師就露出一種很為難的神色，真應了一句話，“卷不起也躺不平”。
然後我們開始上課，提到西歐封建社會時，老師說時間是5到15世紀，然後問了一句：“第幾遍了？”有人答兩遍，但還是有人答一遍。
“說第一遍的出去，是誰說的？是你嗎？趙沐昀？”
“老師，是李沐昀。”
老師也不改口，“就是趙沐昀。”
提到一戰二戰時間的時候，老師又問：“幾遍了？說一遍的同學別吱聲兒。”
“兩遍了。”
“你們這些人真是完全處不了，至少三四遍了。”
講到北歐的福利國家時，老師說那裏的人每天上三四個小時，每周上三四天班。嫉妒使我質壁分離。
今天地裏講天氣係統，再講到暖風中的冷氣團怎麼運動時，李健浩大聲說：“旋兒回去！”（請注意，這裏的旋讀xuàn）
“……對，但專業術語是回旋後退。”
說到冷風，冬春季節形成沙塵暴的原因時老師問：“除了暖氣團水氣含量少，還有什麼因素？”
於博涵說：“有沙子！”
“……那叫植被覆蓋率。”
講到江淮準靜止鋒時，老師的課件播放不了動畫，我們就建議她在網上搜。搜出來的視頻呢，知識是學到了，但總有種哄幼兒園小孩子的即視感。
視頻裏的老師長篇大論的講了一首詩：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。而裏麵充斥著各種廢話文學，而且時間長的讓我以為這是個講古詩的視頻。好不容容易引入到江淮準靜止鋒的時候，又給我來了句“江淮準靜止鋒在江淮地區”，諸如此類的廢話文學多到不勝枚舉。
而且她說話總有種拿腔拿調的感覺，似是在“抑揚頓挫”的棒讀。然後又冒出一句“冷氣團不甘退出……”，讓人不禁懷疑她到底是個說書的，還是給幼兒園小朋友講故事。這怎麼冷氣團都擬人化了？
晚自習時，同桌說，她有一次做蓮藕排骨湯，湯變藍了——也許是蓮藕裏的澱粉和加點鹽反應了——而且那湯還挺好喝。