（觀前注意：（）是動作～【】是內心和位置時間描寫～{}這個是特殊）
我…我到底幹了什麼……（顫抖）
【2天前，晚上，淩晨2點】
（筆在紙上的刷刷聲）
【為什麼，為什麼，作業好多……寫不完……】
（眼淚滴在紙上的聲音）
【第二天早上，學校】
（校霸）喲～這不是我們學校的懦夫嗎～
（沉默）
（校霸）喲～不說話是吧！（走過來）
（啪！）（打臉的聲音）
（握緊拳頭）（憋住眼淚）
【你憑什麼打我！！！（憤怒）】
（校霸）來，借點錢花花～
【憑什麼！！憑什麼！！我不想借！！！（憤怒）】
（拿錢，交錢）
（校霸）好了，你可以走了，懦夫！～
（低頭離開）
【教室】
（坐到座位上）
【為什麼，為什麼！！！（瘋狂）】
【這個世界為什麼對我這樣的不公！！！】
（昏倒）
（同學1）不好了！懦夫暈倒了！
（同學2）啊？！懦夫暈倒了！？趕緊來看看！
（圍觀）
【為什麼…為什麼…為什麼………】
（同學3）……好像有點不對勁，趕緊送醫護室！！
（手忙腳亂的聲音）
（醫生）不行！需要送醫院！
（救護車的聲音）
（醒來）
【為什麼…我想死…我活著有什麼意義…（淒涼）】
我活著有什麼意義（小聲）
（護士1）他醒了！
【幾個小時後，家裏】
（媽媽）今天作業寫完了沒？（嚴厲）
【我今天暈倒了都不知道，就在乎學習學習！！】
沒……
（媽媽）那還不趕緊去寫！！！（咆哮）
好……（小聲）
【房間裏】
【到底是為什麼……這個世界為什麼一直在跟我作對！！】
（拿出小刀）
（小刀刺破肉體的聲音）（割腕）（血滴落在地的聲音）
【我要死！死了就可以解脫了……】
（媽媽）他今天很不對勁……
（拿出手機，打開房間的攝像頭）
（媽媽）什麼！！！兒子！！！（尖叫）
（衝入房間）
（媽媽）止血！！止血！！（緊張）
（媽媽）喂！是119嗎！我兒子割腕了！快救人啊！！
（救護車的聲音）
（媽媽）為什麼會這樣…他到底是發了什麼瘋！（憤怒）
（媽媽）不好好學習！天天就知道玩！現在還鬧出這事！（憤怒）
【醫院裏】
（醒來）
【為什麼…我沒死……】
（媽媽）你到底在幹什麼！！！（憤怒）
（媽媽）不好好學習！長大就會是社會的廢物！蛀蟲！（憤怒）
（媽媽）你如果幹再自殺！你就沒我這個媽媽！！（憤怒）
【為什麼……我自殺了都還隻關心學習！為什麼！！！】
（顫抖）
（再次昏倒）