顧南風聽著有點無語。自己又不是什麼補課老師隻是英語成績比較好一點。怎麼可能教得了別人？
“老師，你們有沒有想過一個問題？那就是給他換一個家庭，老師。”
真是一個大無語事件！
唉，這都什麼事兒啊？
英語老師“換過就辦法，我們之前早就試過了，但還是不行。”
顧南風差點就說出來了，不是他有病吧？老師的就不能教了，我就教的了嗎？
不過想著麵前的人，還是自己的英語老師就沒有把這句話說出來。
“那要不先試一個星期的？後麵不行了，我再想辦法。”
英語老師也沒有辦法，就隻能這樣。
顧南風出了辦公室之後越想越不對。
不是這都什麼事兒啊？自己英語成績是不錯，但這都是誰要求的？什麼鬼？為什麼讓自己給他補習英語？自己認識他嗎？
這都是誰要求的？難不成是他自己要求的？不是他腦子有病吧？
顧南風越想越氣，覺得還是去問清楚吧。
直接就去找了程君懷！
到他們班門口拉著一個要進去的同學。
“同學，你好，我找一下你們班的程君懷，麻煩你幫我叫一下。給他說我叫顧南風，我找他有點事兒。”
其他來來往往的同學好奇的看著他。這幾天經常發生這種情況。天天都有人來找程君懷，就想要個聯係方式啥的。
沒有一會兒程君懷就慢悠悠的走出來了。
顧南風直接開門見山的問。“是你要求的讓我給你補英語？”
程君懷也是直接同意這個說法。“是的，是我要求的，怎麼？”
顧南風白眼都快翻到天上去了。“我們認識嗎？就讓我給你補英語。你怎麼不問問我同不同意呀？”
程君懷“你有什麼好不同意的？我可以給你補數學啊。我之前就已經問過了，你哪科成績都很好，就數學比較差，但我不一樣啊，我數學還好，我可以幫忙。”
顧南風覺得這人腦子有病，現在還在糾結這個問題。“現在是糾結這個問題的時候嗎？我問你的是你為什麼讓我教你英語？我認識你嗎？”
這一次程君懷難得有點沉默。
過了好一會兒他都沒有說話。顧南風又問“你是不是之前就認識我了？你在哪裏認識我的？”
顧南風篤定了麵前的這個人認識他。
不然的話怎麼可能會提出？這個要求。
顧南風仔仔細細的看著程君懷這張臉。
他敢保證自己沒有見過這個人。所以現在到底是為什麼？
程君懷“我不認識你啊，我就是來學校之前找老師打聽了學校英語最好的人是誰。
然後就知道了。後麵的話我就讓老師安排我們兩個人組成一個學習小組了。
英語好的那個人是誰？這小組就是誰。如果你的英語不好，那個人也不會是你。”
顧南風還是有點不相信這個解釋。“真的就隻是這樣。”
他總覺得前麵這個人認識他。可是，為什麼呢？
程君懷不想繼續討論這個問題。直接把自己手機掏出來。“加個聯係方式吧，反正都是學習小組，之後有問題好找你。”