他英語是放到最後寫的。
他寫完英語抬起頭來之後發現顧南風在寫數學試卷。他覺得這點兩人還是挺像的，把最難的放在後麵。
不過就看了一眼又低頭自己手裏麵的數學試卷做鬥爭。萬惡的英語啊，也不知道秦始皇當年怎麼就沒有同一事件呢？如果他當年同一個世界就不用寫英語作業了。
要是自己能穿越到古代，一定帶一份地圖給秦始皇。告訴他地球的第一段還有其他民族的，這樣的話，秦始皇肯定會統一世界的。
顧南風和數學試卷鬥智鬥勇了好久。才把數學試卷給做完了。
抬起頭來才發現對麵的人還在做英語試卷。
不過他也沒有做聲，翻出自己的數學書。來看上麵的知識點，還有一些公式。
雖然有一些不太理解，但多看看總沒有錯的。
數學真的好難，以後大學了一定要選擇一個沒有數學的專業。
過了幾分鍾之後，對麵的人把英語試卷也給做完了。
顧南風先開口說話的。“我覺得你的基礎不適合做試卷，你先學一些基礎的語法開始。”也沒有廢話，直接就和對方說了他的弱點。
這一點程君懷是同意的。他的英語不能說是不好，隻能說是連基礎都沒有。
“好，我回去先看一看語法和單詞。我覺得你的數學基礎也不太行，就是我昨天晚上整理了一些。思維導圖你先看一看。”
顧南有點驚訝，昨天他不是有事回去了嗎？居然還給自己整理了思維導圖。
“你昨天家裏麵不是有事兒嗎？居然還給我整點兒思維導圖啊。”不過他有點兒好奇，數學的思維導圖是怎麼做的？
物理的，政治的，還有語文，英語的這幾個他都做過思維導圖，就數學的數學咋做？
程君懷“家裏麵的事情那是高興的。所以我昨晚上連夜給你整理了一些思維導圖。當然隻有學習就有方法。教育方法就會有思維導圖。給你看看這個。”
說完把自己的本子翻開給顧南風看“看吧，這個就是我昨天晚上整理的怎麼樣？夠仔細了吧。”
顧南風拿過本子來看。確實挺仔細的。
而且看了思維導圖之後，畫的還是特別仔細的那種。
顧南風感覺高中所有的知識點都在上麵。把這個疑問問出口。“這是不是高中所有的知識點都在上麵了？”
程君懷點頭表示認同。“對啊，高中大多數的數學已經全部都在這裏麵了。這一個星期之內你要把這個思維導圖給我背下來。下個星期抽查，你要全部知道。”
顧南風咽咽口水。這麼多還要背下來，關鍵是裏麵彎彎繞繞的這些。好像有點難。
不過還是點頭同意了。他相信他每天努力的話應該還是可以的吧。後麵加了不確定的語氣。
程君懷“你給我準備的呢？”
顧南風馬上把自己準備的英語語法拿出來給他。“這呢這是最基礎的英語語法。都需要背下來，還有單詞必須要背。不然你的詞彙量上不去，你做的再多也是沒用的。”