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在學院教師的教學準則裏，學生的任務先是要打實、做穩基礎。多指指法雖然看著花哨，似乎也的確存在它自己的一些妙處，但不是所有學子都能達到那一步，未必適合廣泛教學。是否將其編入教材，還有待商榷。
而在此之前，先要穩定學生們嚴謹求學的心態，這才是教師們正常執行教學課程之外的一項義務職責。
隻是九年時間過去了，梁國商學院的教學結構，可能真的已經發生顛覆性進步呢！
不論如何，今天是阮洛闊別九年之後，再見梁國最高學院的學生展開多指指法，一時之間難免有些激動。
凝望片刻後，阮洛側目看向燕鈺，含笑說道：“商學院的變化實在太大了，小弟已有多年沒有機會回去看一看，現在那裏的多指指法已經編入學程了麼？”
“嗯。”燕鈺心情正好著呢，聞言即點了點頭，還介紹了一番：“雖然這項指法還不能完全教授給所有學生掌握，但已可見一定比例，顯示出這種學程存有專門去考究的意義。現今商學院有專開的課程，學生可以根據自己的愛好和能力點，進行選學。”
阮洛聞言不禁感歎了一聲：“燕大哥可是帶了個厲害的人來，小乙怕是難敵了。”
“未必。”燕鈺微微一笑，“不是我故意謙虛，若是我的麵子夠把商學院裏會‘拂風指’的那一位帶來，你再這麼說，我可能真會滿口應下。”
“哦？”阮洛眼中現出新奇神色，“‘拂風指’？一聽已覺妙極，是怎麼回事？”
“多指法在兩年前就開始設入商學院學程裏了，此後又有了一些變化。”燕鈺略為整理了一下腦中的一些頭緒，然後緩言介紹道：“眼前易文施用的，是多指法其二，又名‘拂蘭指’。單手四指並用，卻留一指，是為拂蘭留情，以落指輕為特點。”
“商學院的課業如今竟已經精進到如此境界，著實讓小弟對此賽事感到心虛。”聽了燕鈺地介紹後，阮洛由衷地讚歎了一聲，“‘拂蘭指’已經如此精絕，如果燕大哥真的把那位‘拂風指’帶來，恐怕我方不必上場競技，隻有服輸之心了。”
“嗬嗬，阮弟高抬了。”燕鈺麵帶微笑。他心裏自然也是有些得意的，然而他對多指法地了解並不局限於此，當然不至於會得意忘形。稍一頓聲，他又說道：“珠算的實用意義比表演意義要大得多，剛才那話，兄也隻是說說。學院裏會‘拂風指’的也就一人，但若讓他去清理賬目，可能甚至還不如單手二指做的精準。”
“這……”阮洛詫異了一聲，“是為何故呢？”
“‘拂風指’是雙手十指齊動，施展者手勢如亂風拂動，姿態的確肆意灑脫……”話說到這裏，燕鈺忽然幹笑了一聲，“但這好比南昭書法裏的狂草風，雖有意境，但實用性卻是，唉！”
對於燕鈺的說話，阮洛很快也麵露深以為然的神情，輕歎道：“狂草風雖然獨具個性，但很少適用在印製本冊上。想來梁國是商盛之國，每天新增的賬目類本冊，不亞於一家印書坊不停運作的產量，而要每天清算這些賬目，太有個性的運算指法未必能勝任經過幾十年考驗的原始指法，燕大哥的考慮不無道理。”
燕鈺點頭說道：“也隻有在與阮弟閑聊時，才總能這麼快就意見統一。隻可惜……兄來京這一趟，不是為了生意，所以待不了幾天就要回去了，沒有足夠的時間多與你敘一敘。九年分別，今朝再見，一時之間。兄隻覺得心裏積了很多話，直想與你說上幾宿。”
燕鈺這一番話說下來，阮洛聽得也不禁動容，然而他一想到九年前自己不辭而別，從梁國返回南昭，當時心裏真實地考量，他又覺著有些犯難。
如果這次他一時心軟，又被燕家套牢，不知還能用什麼好辦法脫離？
病遁這法子九年前已經用過了，而且自己近幾年在葉正名親手調理之下。身體已經強健許多了，再用這一招，破綻是會顯露出很多的。