她像往常一樣，先分別帶著唱了幾遍上行音階和下行音階。她是被謝奶奶從小教學的，在技巧上當然和什麼都不懂的小孩子很不相同，可小孩子的聲音，自有其稚嫩清脆之美，這樣一齊聲地唱出來，有說不出的靈動逼人。
到最後，謝方思真是渾然忘記教室裏頭的其他人了，與劉女士的眼神一對上，已然明白了她的意思。劉女士彈了一段流水似的優美旋律，她便以“啊”這一個單音，跟著哼唱了下來，那聲音清潤透亮，每一個轉音都流暢無比，真像是清涼涼一段水流流過。
待她最後一個音收攏，下課的鈴聲也跟著響起了。
鄭校長早聽得呆了，等她唱完了，也不顧正在打鈴，站起身來將兩手不斷地拍著。他激動極了，忍不住對著李言道：“李先生，怎麼樣？敝學堂的聲樂課不壞吧？會彈鋼琴會歌唱的教師，我們都齊備！南川鎮雖然不大，可人才濟濟呢！”
下課了，一群小蝴蝶便都圍到謝方思身邊，鄭校長一麵催著這群小豆丁去上下一堂課，一麵很當心地，撥開秧苗似的擠到謝方思旁邊，極力動員起來，“好聽好聽！你不來任一個聲樂教師，太叫人可惜了！”見李言跟著一起過來了，也沒有多想，向他尋求認可道，“李先生，您說是不是？”
李言含著微笑，深深地看著謝方思道：“我從前隻知道你洋文很好，想不到唱歌也這樣好。”這話，明麵上聽來是對校長的讚同。
可鄭校長卻聽出了話中的另一重含義，一波激動尚未消退，另一波激動又掀起了，驚訝道：“啊呀！你們竟是認識的嗎？”不可置信的眼神，隻管在謝方思與李言之間遊動著。
李言不說話，很紳士地看著謝方思，好像隻要她說一句不認識，自己便能立馬臨陣倒戈，跟著附和一句不認識似的。
隻是李言的話已然說出口了，謝方思倒不好意思否認，還是承認道：“是在滬上認識的一位朋友，那麼巧，就調到南川來公幹了。”她兀自有些緊張，怕被鄭校長起哄，惹得李言反感。沒注意到她承認的那一刻，李言臉上神態不變，整個緊繃的身軀，霎時間放鬆下來。
好在鄭校長一心想著辦校，大約覺得謝方思與李言相熟，很可以幫小學堂美言幾句，一連道了幾聲“好”。
謝方思旁聽完了聲樂課便要回家了，李言視察完了小學，也要走了。鄭校長礙於李言是長官，當然要送他，也就順帶著把他們一同送到校門口。一路上，隻見鄭校長走在最前，不時投入地講述著這棟建築的由來那株老樹的曆史，而李言落後半步，與謝方思並排走著，對她小聲地道：“我晚上去你家吃飯，好麼？”怕她回絕似的，又添一句，“你答應過的。”
Tips：如果覺得不錯，記得收藏網址 . 或推薦給朋友哦~拜托啦 (>.<)
傳送門： | |