女孩如釋重負地和他告別。
十五班班主任如往常地走過天橋，他在隔壁二樓的長廊中見到蕭珩，他似乎又從一位老師的辦公室出來，臉上神qíng模糊。
他想起每回見到這位天才，端著一張好看的臉，可惜神色寡淡，得獎第一也毫無喜悅，一次又一次取得的高分，在他眼中似乎隻是一串數字，任課老師都比他激動。
他以前覺得奇怪，可後來想想，大抵天才都有些奇怪，常人也無法理解。
直到今天在校長辦公室。
他聽著蕭珩對校長一條一條做出的保證。
“到高考前，如果我有一次考試掉了一個名次，您可以請家長。”
“假如競賽我拿不到全國一等獎，錯失國家隊遴選，您也可以請家長。”
“我會最大限度拿奧賽獎，為學校爭光。”
“在接下來高三最重要的模擬考中，我會竭盡所能，讓第一名隻落在弇高。”
校長聽得笑眯眯的，“年輕人，就要敢於拚搏。你敢這麼說，我就放你一馬。但是你記住，很多事qíng都不要過界。”
朱老師也在旁附和。
其實這樣處理，未嚐不好。
朱老師在辦公室私下同他說過，蕭珩是聰明，少有的出類拔萃的聰明，但這就意味著難以掌控，和他說的每一句話，教了十幾年書的老師也看不出他到底有沒有放在心上。
弇高需要他，需要他帶來積極的影響。
這是個契機，既然蕭珩願意做出嚴苛的保證，校長自會通qíng達理。
而事qíng暫結，他出了校長室沒幾步，蕭珩就來找他。
蕭珩直說：“李老師，我課下會教鍾貞，她考得好算她的，考不好算我的。”
如此一來，他對鍾貞沒有任何重話可說。
做了二十多年的老師，他第一次清晰地感知到，這位天才不止是頭腦的聰敏，還有思想心智上的成熟。
這位天才的怪異之處，在於執著。
不像其他天才對某些高尖端領域的執著研究，也不像某些天才高智低能的極端表現。
他的執著，不在艱深的數理公式、優美複雜的鋼琴曲譜、領域第一的輝煌成就。
他的執著在人，一個人身上。
為這個人，他可以達到任何頂尖。
非要用一個詞形容的話，就是——
執迷不悟。
——
校長睜一隻眼閉一隻眼，全校老師自然也睜一隻眼閉一隻眼。
每天午飯時間到，全校學生衝到食堂吃飯，鍾貞則在空dàng的教室等蕭珩。他一來，鍾貞就把數學中午作業遞給他，問自己做下來不會的。
直到有同學進班，兩人收拾去吃飯。
放學後，換蕭珩在教室等鍾貞。
兩人每天輪流走一次彼此走過的路，算抵消了辛苦，這也是鍾貞提的。
她說要平等付出，他就順她意。
中午、傍晚、深夜，蕭珩全天候三個時段輔導鍾貞功課，還要兼顧準備競賽，應付學校的考試。
他對她學習上的事越上心，鍾貞對自己學習也就越上心，生怕他失望。
隨後月考裏，鍾貞考了個不功不過的成績，她小心翼翼給他看成績條時，總覺他會生氣。
月考是自己學校出卷，題目正規不偏不難，蕭珩數理滿分，語文英語兩門文科加起來扣的分數不超過一雙手，她有時不信，拿他卷子看作文，確實名副其實的高分。