第二天，肖紫見到顧安宸還有點尷尬，但看顧安宸還是如平常一樣便也放下心來，專心訓練。這天開始便以消防安全為主，由消防員們教給醫務人員遇到火情如何自救、如何滅火等，理論與實踐相結合，大家學的都很開心。
第四天便是醫務人員為主了，主要是一些護理、搶救知識和模擬，心肺複蘇練習階段需要兩兩一組進行練習，正好剩下顧安宸自己，他便要求肖紫教他，肖主任想著醫生眼裏無男女便也沒有組織。肖紫還一個勁兒的跟肖主任使眼色，奈何老父親還以為自己閨女眼睛不舒服。肖紫隻好跟顧安宸一組，她讓顧安宸躺下，（識別心髒驟停：輕拍患者的麵部及雙肩，並在雙側耳邊大聲呼喊，觀察有無應答。如果沒有反應，說明意識喪失。快速觀察患者有無自主呼吸，觀察病人的胸廓有無起伏；並同時判斷有無脈搏，判斷時間為5-10s。若患者無意識、無脈搏、無自主呼吸，即可實施心肺複蘇術）。肖紫一邊給他講，一邊操作。（胸外按壓：患者應仰臥平躺於硬質平麵，解開衣領和腰帶，操作者跪在其旁。左手掌根部放在患者胸骨下1\/3交界處（男性可選擇在雙乳頭連線的中點），右手平行重疊壓在手背上。操作者肩、肘、腕應位於同一軸線，身體與患者身體平麵垂直。胸外按壓時應以掌根部為著力點，肘關節伸直，依靠自身重力垂直向下按壓。每次按壓後讓胸廓完全回彈，放鬆時雙手不要離開患者胸壁，保持已選擇的按壓位置不變。按壓和放鬆的時間大致相等。按壓頻率為100~120次\/分；成人按壓幅度至少為5cm，但不宜超過6cm。兒童和嬰兒的按壓幅度至少為胸部前後徑的1\/3(兒童約5cm，嬰兒約4cm)。）肖紫給顧安宸解衣服時，手指微顫，雙頰緋紅，感覺特別緊張。她也沒有看到因為她的觸碰而脖頸和耳朵通紅的顧安宸。（人工呼吸：開放氣道後，行2次人工呼吸，每次持續吹氣時間不少於1秒。在確保氣道通暢時，操作者左手的拇指與食指捏住患者鼻孔，吸一口氣，用口唇完全包繞病人的嘴部，然後緩慢吹氣，觀察患者有無胸廓起伏，確保足量的氣體進入患者肺部。每次吹畢即將口移開，患者憑借胸部彈性收縮被動完成呼氣。吹氣量以能看見患者胸廓起伏即可。按壓和通氣的比例為30:2，交替進行。對於嬰兒和兒童，按壓和通氣的比例可為15：2。）講完這裏的時候肖主任終於意識到自己女兒的不對勁了，趕緊製止，美其名曰這個環節大家就不用練習了。肖紫瞬間吐出一股濁氣，而顧安宸也感覺終於解放了。
聯合訓練終於接近了尾聲，大家提議一起聚餐慶祝一下。肖主任和顧安宸沒有意見，於是除了需要值班的消防員，其他人都去了。肖主任和顧安宸作為此次聯合訓練的主要負責人，自然不能缺席。肖紫一看自家父親出席，原本想請假的話語生生變成了好的。席間顧安宸正好與肖紫麵對麵，眼神經常有意無意的碰撞，每次顧安宸都是微微點頭示意， 肖紫越發的不好意思。飯後大家各自回家，顧安宸主動承擔了送肖主任回去的任務，肖紫隻好跟著坐上了顧安宸的車，隻是這次是跟肖主任一起坐在後邊。車子行駛了一會兒，肖主任便睡著了。趁著等紅綠燈的時間顧安宸詢問肖紫的額頭還疼不疼，肖紫趕緊答不疼了。顧安宸看出了肖紫的緊張，便主動找話題緩解，從高中時期聊起，肖紫才發現兩人竟是一所高中的校友。慢慢的兩人聊的越來越多，肖紫也不再緊張，顧安宸看著她的變化心裏越來越開心。到小區門口，肖紫才想起顧安宸的外套，趕緊說外套在行李箱，等她明天回公寓後洗一下，晾幹後會聯係他。顧安宸一聽肖紫會主動聯係他，立馬答應。肖紫把肖主任扶回家後便趕緊去洗澡，肖主任肯定要免不了孫主任的說教。
肖紫躺在床上，想著這一周來的事情，發現自己想的居然都與顧安宸有關。肖紫想自己一定是瘋了。剛想睡覺，叮咚，顧安宸發了一條消息，告訴肖紫他到站裏了。肖紫趕緊給他回複好。本以為不會再有信息進來，準備睡覺，顧安宸又發了高中學校的照片過來，附帶了一張小貓的圖片，是他當年在學校收養的流浪貓。肖紫很喜歡小貓，但礙於家庭情況，也隻是想想不敢真養。顧安宸給她發著有關小貓的信息，兩人你一句我一句的聊的非常愉快。
此後，每一天顧安宸都會發一張小貓的照片或一段視頻給肖紫，肖紫每次都會跟他聊一兩句，逐漸的兩人變得熟悉了起來。但是由於工作的繁忙，顧安宸的外套還一直在肖紫家放著。