可以細講嗎？
可以，目前招收的學校人員正在編寫我需要的教材，大概是一套比較基礎的教材，包含從零開始到中學學習的所有內容，教育方式也不會是分小年級提升的方式而是隻有大考，入學的學生隻分小學，中學，大學。
學習的名詞也會不同，比如所有的詞都改成更形象的名字，比如某個詞可能叫張三定理但會把這個名字放在後麵的別稱裏，一切第一命名為形象好學讓位，不應該讓一個不形象的名字拖慢後來學者的步伐。
還有就是升學方式不是時間升學，而是達成一大項包含整個學位知識的測試才能升學，達成條件為除去不必要科目後成績滿分的百分之九十以上且每一科都必須達成基礎知識全會，剩下那點分數是留給優秀學生的證明，且出的測試是必須可以達成滿分的測試，當然這隻是小學階段的畢業測試。
中學階段的測試會去掉更多的中學不必要科目的高級部分應用隻保留基礎保證明白但不用保證用到場景，並且學生必須擁有至少一種學以致用能夠養活自己未來生活的技能。
最後就是大學部分了，畢業條件是完成大學基礎部分，並且擁有至少一個領域的科研創新成果，至少是那種能推進科技效率進程的成果。
還有就是把普通生物，普通化學，普通物理，靈力生物，靈力物理，靈力化學，變成一個科目，畢竟本來這些東西就是一個東西，新的教材將會將這些知識放到一起講。
還有采取的授課方式也有所不同，每一科目會由三位老師在一起講解，且不同科目錯開講解，但除了思想品德之外不強製任何學生聽課，且思想品德合格了也不用繼續聽課。
畢竟不管學生聽不聽課隻要能畢業怎麼學的無所謂，畢竟學習不等於上課，不想學的大不了永遠不畢業，時間長了並且沒有正當理由就開除學籍。
還有就是在入學時就會簽訂一個至高契約，內容包括學校提供的福利離開後的歸還問題之類的，當然最普通的福利肯定無所謂，主要是高級的資源的歸還問題。
畢業後如果還在我這工作研究當然不用歸還，但要是到大學後用了我不少珍稀材料總不能學生的事辦完了拍拍屁股走人了吧？
你說對吧艦隊長？
啊？啊！對，用完免費東西就跑肯定不行，拿多少走了還多少我還是理解的。
嗯，我就是這麼想的，小學中學的獎學金無所謂，但大學的申請實驗材料資金還是要還的，自己人無所謂，用我的材料資金積累的經驗成果，結果之後退出要單幹了，那出的東西和成本還是要送些的，沒出東西隻要回成本，出成果了成果共享。
想必有些了解了吧，我這大概要采取這種形式。
這個，能對外說出去嗎？
當然可以，本來等方案更加詳細後就是要公開的，說不說都隨意，隻是提前告訴你不想學的孩子在我這裏畢不了業而已，當然，智力缺陷也不行。
那個，還有就是能通過下位測試但不需要我學校資源的外界學生也可以直接到中學大學去。至於更高級的研究生什麼的就不隻是學生類了，有了大學的第一個成果後可以根據成果直接擔任相應的學位，並且有工資，不隻是學位還是我公司的工作崗位，研發崗高工資。