生活是嚴肅的，藝術是快樂的。過去，吾之所以優柔寡斷，就在於擔心自己意氣用事、幼稚、不夠理智。通過和父親的交流，反省過去自己對現實和理想的認識。
生活無須過於固執，想那日讀林淑華的《生死戀》，憑心而論，吾不以他們的抉擇為作家途徑。生死離別終可悲，人不能為一份單純的情感而毀掉一生，正如愛因斯坦所說，一個人隻有把自己一生與社會聯係起來並貢獻於社會，才知道何為真正的幸福，也才能有真正的幸福。
1986年2月17日夜至18日清晨
眼前放著一摞書，翻閱並思量著這些東西究竟能夠給我帶來多少現實性幫助！
晚得XX（大學同室同學）信，生活又將進入獨立角色，在這裏僅是個玩偶而已。
1986年2月23日周日正月十五
晨達青島，午後得友信，暮觀兩場電影。得益於《幸福的黃手絹》。
1986年2月25日周三
上帝啊
我夢想寄托的主
難道你就這樣嘲弄
虔誠的心靈
春天啊
曾給我靈感和美夢
讓我溺息在你的懷抱吧
永脫那悲楚的苦境
為什麼
你給我敏感和熱情
卻又讓我受其折磨
蠶食我的時光和生命
難道生活就真的不能存在摯誠和癡情
難道事業成就隻能賦予苦行僧
基督啊
你臨終的喟歎
不僅僅是悲觀、絕望的失言
卻是對世間人性的睿智和明鑒
上帝啊
世界地道是你造成
要不怎能這麼奇特
什麼樣的人都可以降生
基督啊
你才是人中真正的精靈
世界出自你手才可能沒有傷感和悲情
而今你是否傷悲於世的過去
你若有靈
照亮虔誠你的足跡吧
這路上奔搏著孤獨、憔悴的生命
《日記本》
日記本
你使我真正的愛情
感情的溫柔、理智的同情
我怎能想把你扔入篝火
現實難道還不夠我痛苦
備受折磨
生活的理想美夢
我隱著從不對你講
你默默賦予我勇氣和力量
生活的苦惱惆悵
我放情地向你傾腸
你悄悄伴我把淚兒流淌
未來啊將是何等模樣
你虎眈眈又要用什麼方式和我較量
是光速還是緩久的磨痛
我都將耐心將你欣賞
1986年2月27日周四
新學拉丁文，課堂上同學們的熱情反應，可見出青年人對新鮮事物的追求和熱愛。
夢
引出多少苦楚
夢中
又有多少幸福
夢生又夢死
夢痛苦、夢歡舒
夢裏啊
有多少不隻是荒唐
夢裏啊
有多少是可歌可泣的理想
為什們這一切隻能在夢裏幻想
為什麼生活不能像夢裏一樣
活得舒暢、死得悲壯
《彷徨和期待》
獨自默默地在海邊彷徨
尋找衝破空寂的聲響
嚆矢啊
你將發起於何方
思像海一樣波瀾而遼廣
想似宇宙般肅穆而雄狂
昨日晨，發信一封。課堂上望著窗外眼光下飛揚的雪花，即興提筆寫下其句。
《雪中情》
雪花啊
你為何這般自在飛揚
難道
你也嘲弄我、折磨我的悲苦、憂傷
過去
你曾引我遨遊、勾畫理想
而今
這一切已經隨水兒流淌
雪兒啊
你應該掩蓋流水的蹤影
欺騙我世上沒有無情
你應該一點兒同情
僅這般
我就將永記你的友情
(以下內容不在轉載，86年和89年內容請到縱橫中文網《小小說專集草木人生》中查閱。特此說明，2015年1月2日。)