別讓孩子熬夜學習
鄧輝上3年級了，媽媽對他的期望很高。~wwW.bXwX.cC新筆下文學~每次期末考試之前，媽媽都要求他學到晚上11：00，並希望他每門功課都得100分。當然，鄧輝不是每次都讓媽媽滿意。媽媽認為，這是他複習不夠全麵的緣故。於是，在又一次考試臨近前，媽媽要求他再多學半個小時，直到11：30。幾天下來，鄧輝身體就吃不消了，病倒了。最終，鄧輝不得不因高燒不退而放棄此次考試。此時，媽媽才心疼地說：“還是我兒子的健康最重要啊！我們在孩子還沒有倒下的時候，總以為他還能撐得住，卻忽略了他的身心已經到了崩潰的邊緣。難道，等到他真的倒下了，我們才明白，他是真的撐不住了嗎？所以，無論孩子的學習狀況如何，無論我們多麼希望他能夠取得好的成績，都不要讓他以損害身體為代價去苦學。而熬夜不僅僅會影響孩子身體的發育，也是造成他白天精神恍惚的重要因素，他每天無精打采地去學校，能學到什麼呢？沒有充沛的精力，就沒有學習的高效率。
所以，孩子身心健康，是努力學習和快樂生活的保證。
帶孩子到大自然中去休息
當孩子結束了一個階段的學習時，我們先不要考慮孩子的學習成績如何，而是應該體諒到孩子需要休息。所以，我們可以安排一次類似遠足、野炊、爬山等活動，讓孩子在親近大自然的同時，好好休息一下。
大自然中有豐富的色彩和悅耳的聲音，當孩子身臨其境時，身心會得到徹底放鬆。所以，不要問孩子考得怎麼樣，而是對他說：“學習挺累了，咱們明天去郊外好好放鬆一下吧！”孩子會因我們的理解而雀躍，就憑這份理解，他都不會肆意辜負我們對他的期望。
引導孩子用輕鬆緩和的方式休息
如果孩子在休息之後還要繼續學習，那就不要選用類似玩電腦遊戲，聽搖滾音樂，做激烈運動等活動為休息方式。這些方式無法讓孩子的心情處於較為平靜的狀態，“休息”之後反而會使心情浮躁，更加難以專注學習。
所以，當孩子學累的時候，我們可以陪他去散散步，或者陪他下一盤棋，或者讓他小睡一會兒，這樣，孩子再次學習的時候，效率就高起來了。
17.爸爸媽媽都在學習哦！--給孩子學習的好榜樣，他自然會效仿
一代教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”意思是說，如果我們自身言語行為端正，作出表率，即使不對孩子提出要求，他也會跟著行動起來；相反，如果我們自己沒有做好，卻總是對他發出指令的話，他也不會心甘情願地服從。
所以，我們作為孩子的第一任老師，以身作則是非常重要的。我們自身的言行會對孩子起潛移默化的影響，孩子也會因受到了影響而效仿我們的行為。
同理，我們希望孩子愛學習，但是如果我們自己不學習，卻一味地要求孩子的話，我們的號令不會有一點兒說服力；如果我們自己愛學習，即使沒有對孩子發出號令，孩子也會因看到了好榜樣而效仿。
蕭然的媽媽是一位小學老師，她深知打造學習型家庭對孩子成長的重要性。從蕭然上小學開始，媽媽就專門騰出一個房間作書房，並安置一張可供兩三個人使用的大書桌，還放了一個書櫃。
每天晚飯後，媽媽就坐在書桌前看書或查閱資料，爸爸也會翻看一些報紙雜誌。看著爸爸媽媽都在學習，蕭然也很自覺地開始寫作業。在爸爸媽媽的影響下，蕭然很少有過類似不想寫作業，不想學習的情緒，也不覺得學習是一種壓力。因為爸爸媽媽用行動告訴他：學習是很自然、很輕鬆的事情，是生活中的一部分。
如果我們的孩子不愛學習，大部分是由於我們自己沒有學習的習慣所致。很多孩子都會覺得當學生不公平，因為學生白天在學校學習，晚上回家還要寫作業，而爸爸媽媽隻在白天工作，晚上就可以幹自己想幹的事情。所以，孩子特別羨慕媽媽晚上能看電視，爸爸能玩遊戲，他這一羨慕，就自然不想寫作業了。
所以，為了孩子的前途，我們應該給他學習的榜樣，孩子自然會效仿。
讀書的媽媽
小穎的媽媽很愛看書，看書的範圍也很廣，從報紙雜誌到文學小說，隻要自己感興趣的書籍都看。小穎總是能看到媽媽一邊喝茶，一邊看書的情景。
小穎在3年級之前並沒有對讀書產生濃厚的興趣，隨著年齡的增長，她也開始看《青年為摘》、《讀者》等雜誌，隨之體現在學習上的進步就是作文越寫越好，語言表達能力和學習能力都逐漸增強。
對於孩子而言，媽媽的行為總會對他產生影響，時間一長，他就會不知不覺地效仿媽媽，把媽媽的行為轉化為自己的行為。所以，我們可以訂一些報刊、雜誌，也可以時常去書店購買一本自己喜歡的書籍，隻要我們開始閱讀，孩子總有一天會愛上讀書。
和孩子共享學習時間
很多孩子之所以不能安心學習，是因為爸爸媽媽的休閑方式總是吸引著他。他在操心媽媽看的什麼電視節目，爸爸又在玩什麼電腦遊戲。此時，如果我們關掉電視和電腦，開始讀書學習的話，孩子就自然會“收心”。