製訂學習計劃看起來是一件容易的事情，但真正要切實、有效地執行卻是很難的。父母一定要鼓勵孩子將計劃堅持到底，切不可半途而廢，這樣才能實現提高學習成績的目的。製訂好正確的學習目標是很重要的。
定好學習目標
現在好多孩子都是獨生子女，他們的生活可謂無憂無慮，什麼事情都由父母決定。時間一長，就養成了做什麼事情都沒有目標，不知道該怎麼做的不良習慣。所以，我們要培養他們做事給自己訂立目標的習慣。
一個小男孩拿著倒數第一名的成績單回家了，他想這下完了，等待他的肯定是爸爸的一頓打罵。但出乎他的意料，爸爸看到成績單後，並沒有責怪他的意思，而是說：“太好了，這下你沒有負擔了！”
小男孩不解地看著爸爸。爸爸繼續給他解釋：“你想想，一個跑在最後麵的人還有什麼負擔呀！你再也不用擔心別人超過你了，隻要你向前跑，你就是在進步！”小男孩很激動，也很受啟發，他真誠地對爸爸說：“爸爸，我知道該怎麼做了。”“那你告訴我，下次考試你打算超過幾個人呀？”“我……”小男孩在思考。“爸爸不對你要求太高，下次你能超過兩個人就行。”爸爸很嚴肅地說。
讓老師和同學們大吃一驚的是，下次考試時，這個小男孩竟前進了10名。
男孩成績考得不好，家長最不應該的做法就是不聞不問或又打又罵，這樣會使他們對學習喪失興趣或對學習產生恐懼感。但如果家長們像上麵事例中的那位父親一樣，給孩子設立一個個的短期目標或小目標，當孩子的這些目標實現時，他會感受到成功的喜悅，從而產生不太容易體驗到的成就感。而這些成就感又會大大調動孩子自身的積極性，激發他的學習潛能。
但需要家長們注意的是，孩子學習目標的製訂既要符合孩子當前的學習水平，又要高於他們的實際水平，這樣才能促使孩子有效地進步。另外，為了使孩子的目標更加清晰直觀，家長可以在班級中找一個與孩子學習水平相當的同學作對比。有了競爭對象，男孩的學習勁頭往往會更大。
如果孩子能夠給自己確定一個目標，那麼他將會向著自己的目標前進，取得輝煌的成績。
一位名叫希瓦勒的鄉村郵遞員，每天徒步奔走在各個村莊之間。有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了。他發現，絆倒他的那塊石頭樣子十分奇特，他拾起那塊石頭，左看右看，有些愛不釋手了。於是，他把那塊石頭放進自己的郵包裏。村子裏的人們看到他的郵包裏除信件之外，還有一塊沉重的石頭，都感到很奇怪，便好意地對他說：“把它扔了吧！你還要走那麼多路，這可是一個不小的負擔。”他取出那塊石頭，炫耀地說：“你們看，有誰見過這樣美麗的石頭？”人們都笑了：“這樣的石頭山上到處都是，夠你撿一輩子。”送完信回到家裏，他突然產生一個念頭，如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多麼美麗啊！於是，他每天在送信的途中都會找到幾塊好看的石頭。
不久，他便收集了一大堆，但離建造城堡的數量還遠遠不夠。於是，他開始推著獨輪車送信，隻要發現中意的石頭，就會裝上獨輪車。此後，他再也沒有過上一天悠閑的日子，白天他是一個郵差和一個運輸石頭的苦力，晚上他又是一個建築師。他按照自己天馬行空的想象來構造自己的城堡。所有的人都感到不可思議，認為他的大腦出了問題。
20多年以後，出現了許多錯落有致的城堡。後來城堡被人們發現了。在城堡的石塊上，希瓦勒當年刻下的一些話還清晰可見，有一句就刻在入口處的一塊石頭上：“我想知道一塊有了願望的石頭能走多遠。”希瓦勒之所以能夠建成美麗的石頭城堡，就是因為很早的時候，他給自己訂立了目標，而且他一直堅持向目標邁進。
告訴孩子：一起製訂目標。