3.構詞方式靈活多樣
漢語詞彙與英語相比，不能算多，但它的構詞方法十分獨特。英語多用前綴後綴方式，同一詞根變化頗多，從而使許多單詞越變越長。其好處是詞根固定，很容易找到它們的初始形式。
漢語是單音獨字的，有些詞雖然不能單字獨用——如枇杷，單用枇字，就錯了，不知所雲。但總體上看，單音獨字盡可單獨使用，因而組合方式又多樣又靈活。這一點，前麵也略有涉及，如回文詩、回文曲的形成即與此有某種內在關聯。
但隨著文明的開放與發展，單音字詞不夠用了。從現在的情況看，不但雙音詞已占據優勢地位，且三音或三音以上的詞也有迅速增加的趨勢。
漢語詞組的組合方式雖然靈活，但並非沒有規律可尋。有些是受語法規則指示或限製的，有些則是約定俗成的。這裏舉三組例證。
第一組，其特征是：構成雙音詞的兩個字的位置是可以互換的，雖位置互換，那意思並不改變。
例一：學習——習學
前者為常用詞，後者則在一些民族戲曲的唱詞中常見，如“習學兵法”、“習學賢聖”、“習學禮儀”。
例二：介紹——紹介
這用法在魯迅的著作中比較常見，而且並不覺得生澀，反而有某種新鮮感。
例三：評注——注評
兩者的意思也是相同的。因為它原本就是兩件事，孰先孰後，一般情況下，沒有實質變化。
第二組，雙音詞中的兩個字雖然也可以互換位置，但位置一變，意思也隨之發生變化。這變化或許是細微的，雖然細微，卻與原來的意思明顯有別，或說因為它改變得細，更見出那使用的準確，效果也來得更為到位、逼真。
例一：增加——加增
兩者意思相類，但“加增”的意思更主觀化，隱含有出現額外增加的含義。
例二：鬥爭——爭鬥
“鬥爭”可以是狹義的，也可以是泛義的，但“爭鬥”隻是狹義的、具體的。譬如我們可以與某種社會不良現象或某種不良習俗鬥爭，卻不可以與之爭鬥。這“爭鬥”二字有些“打架”的意思在內。
例三：掙紮——紮掙
“掙紮”的意思寬些。遇到特別困難的窘況，無論這情況是出於外部原因還是內部原因，都可以用“掙紮”來形容。紮掙則主要是對於內部原因的抗爭，例如曹雪芹寫“勇晴雯病補孔雀裘”，極寫晴雯的病重、忠心與堅持。“紮掙”二字更添精彩。
第三組，即雙音節詞中的兩個字是無論如何不能換位的，一換就錯了，不可理解了。如欺詐、批判、關懷等。
三組構詞法給我們什麼啟示呢？
第一是字位靈活互換法，增加和豐富了漢語的可塑性，特別是在格律詩、詞與曲的創作上，意義更為突出。漢語格律詩是講究平仄相間的，有時一個好句出來平仄不對，怎麼辦？把字的位置調一調，就好了，因為合平仄，所以聽來更為悅耳動人。
如毛澤東詩詞中有一句“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。意思是說“漫道”——不要說雄關多麼艱險——“真如鐵”。那為什麼不寫成“漫道雄關真如鐵”呢，那就不合平仄了。請看：
雄關漫道真如鐵，為平平仄仄平平仄，多好；而漫道雄關真如鐵，則成了仄仄平平平平仄，本來很好的音韻就給破壞了。
早些年，香港有個電視連續劇《萬水千山總是情》。那名字和音調都好。
第二是雙音詞的字位有限度地互換，增加和豐富了漢語的表現力。
有一則幾乎盡人皆知的掌故，是說曾國藩早期與太平天國作戰，失敗頗多。有一次敗得慘了，他老先生非要投水自殺不可，結果弄得渾身泥水，好不狼狽。戰敗了，要寫奏折上奏。先寫成“屢戰屢敗”，不像話，既沒誌氣，更沒麵子，於是改成“屢敗屢戰”。這一來不一樣了，雖然每每戰敗，但就是不屈不撓，敗了還戰，看有勝利的一天沒有？可說一詞之顛兩重天。
第三是雙音詞音位不可互換，這增加了漢語的規範性與創作的理智性。
就絕大多數雙音節及以上詞彙而言，各個組成字位是不可互換的，這裏麵的原因也多，主要是規範了語言，如果字字可動，那“話”就聽不懂了。具體分析，構成因素也有，有些可能是沒必要互換，比如鬼鬼祟祟這個詞，前前後後都是仄聲字，又如蠍蠍螫螫這個詞，前前後後都是平聲字，至少從音韻的角度考慮，沒有置換的價值。
字位的可互換，增加了可塑性與表現力。不可互換，則增加了創作難度，從而因其難而使創作變得更有意思。比如格律詩最忌諱孤平，即在特定位置的兩個仄音中間不能有一個平聲字。有了，怎麼辦？看你的智慧了，智慧不是硬調換位置，硬調換，韻通了，人家聽不懂了。這個就是礪智未曾過關。
(本章完)