"以自我為中心，怎麼講？"
"我問你，是不是隻有你一個人能看到圖書館的絕密檔案？"
"當然不是。無論是誰，隻要他總分過了38888分，他都可以看到絕密檔案。"
"那麼，假設這次總分領先的不是你，而是別人，比如是跳跳小妖。你說，她從圖書館老師那裏會看到什麼？"
"和我看到的那張紙完全一樣，也是要她到教導處找密碼。"
"OK，你一看到遊戲中的教導處，立刻想到學校紅樓的教導處。那跳跳小妖呢？她在遊戲中看到的教導處是在哪兒呢？"剛進遊戲的第二天，霍勝就站定在紅樓問跳跳小妖自己在哪兒，跳跳小妖回答說是紅樓。跳跳小妖當時的19回答，讓霍勝錯以為所有的玩家都是用的申南中學的環境地圖。在後來的遊戲中，霍勝越想越不對勁，問了許多玩家，最終才弄明白，幾乎每個玩家，他們看到的都是自己學校的地圖。在玩家與玩家的交流中，幻想橙做了巧妙的切換。比如說，當單挑誰怕誰對跳跳小妖說"我在紅樓"時，跳跳小妖看到的是"我在獅子樓"，而如果跳跳小妖對單挑誰怕誰說"你快來獅子樓"時，霍勝看到的卻是"你快來紅樓"。在發現這個秘密後，霍勝曾經給跳跳小妖發過去一條消息：我在紅樓的圖書館借了一本《紅樓夢》，然後，讓跳跳小妖讀出來。戰結果，跳跳小妖讀的是：我在獅子樓的圖書館借了一本《紅樓夢》。霍勝當時聽後大笑，心想：這個幻想橙還挺智能的，沒有把《紅樓夢》切換成《獅子樓夢》。
在弄清不同的玩家看到的地圖完全不同後，霍勝有許多問題想不明白。任何兩所不同的學校，布局是絕不可能一模一樣的，比如申南中學的圖書館和機房都是在紅樓，那跳跳小妖他們學校的獅子樓呢，也那麼巧，一樓是圖書館，三樓是機房？顯然不可能。但幻想橙究竟是怎麼做的，霍勝沒弄明白。他估計幻想橙可能是用一個大型的數據庫來配合遊戲進程，通過數據對應的方式，讓不同的玩家在同一個遊戲平台中看到不同的遊戲環境。這究竟是怎樣一種技術，霍勝沒工夫去想，反正，他已經對幻想橙佩服得五體投地了。聽到韓月的問話後，霍勝回答說："獅子樓。"
"假設跳跳小妖他們學校的教導處就在獅子樓，那麼，如果申南中學的教導處會有這張密碼紙，是不是意味著所有玩家所在的學校的教導處中，都一定要有一張這樣的密碼紙？"
"這個不太可能！"霍勝笑了。
"你也知道不可能啊？我回家這樣一想，就明白了，學校的教導處肯定沒有一張密碼紙。"霍勝眼睛一亮，插嘴道："既然每個玩家看到的教導處都是完全不同的，所以，你覺得密碼一定是寫在每個教導處必定會有的一樣東西上，比如日曆。"
"沒錯。即便是哪個學校的教導處沒有日曆，幻想橙在製作遊戲環境時在桌上放上一本日曆，也不會顯得很突兀。"
"所以你斷定這個密碼有可能是寫在遊戲中的教導處的日曆上！"
"我一吃過晚飯就打你家電話，你奶奶說你出去了。
我猜你一定是到學校去了，就過來找你了。"
"這個假設基本成立。那麼，是誰走進遊戲中的教導處撕走了這張日曆紙？他又是怎麼知道這個秘密的呢？"
"這是你的事了，我的任務已經完成了。"
"難道是跳跳小妖？她把這個消息賣給了別的玩家？"
"霍勝，你糊塗了？跳跳小妖並不知道教導處有這樣一張寫著密碼的紙，這個秘密隻有你一個人知道。"
"所以我才奇怪啊，難道'李韓'真的是遊戲中人？"就在這時，喇叭中傳來了跳跳小妖糯糯的問好聲："你好，單挑哥哥。"
"跳跳好。"霍勝沒興趣打字，向韓月做了一個禁聲的手勢，打開"麥"和跳跳小妖對話。
"單挑哥哥，你去過圖書館沒？"
"去過了。"
"拿到絕密檔案了？"
"沒。"
"怎麼會這樣呢？你是不是不肯和我共享了？"
"哪有的事，我是這樣的人嗎？你手機號是多少，遊戲結束我打電話給你。"