一個小男孩11歲那年，在一次車禍中不幸失去了左臂。他一直都很想學柔道，但人們總覺得他沒了左臂是不可能學會柔道的。他走了很多地方都沒有找到願意收他為徒的師傅。
後來，小男孩遇到了一位柔道大師，這位大師很願意收他為徒，於是他拜這位大師做了師傅，開始學習柔道。他學得很認真，悟性也很高，可是三個月來，師傅卻隻教了他一招，小男孩很是著急，不知師傅為什麼要這樣做。
一天，他終於忍不住問師傅：“師傅，您三個月來隻教了我一招，並且我已經學得很精了，我是不是應該再學學其他的招數呢？”
師傅回答說：“不錯，我的確隻教了你一招，並且你已經學得很不錯了，不過你隻需學會這一招就足夠了。”
小男孩並不明白師傅的話，但他相信師傅的話是有道理的，就繼續按照師傅的要求練了下去。
幾個月後，小男孩的師傅帶著小男孩去參加了比賽。這是小男孩第一次參加比賽，但他自己都沒有想到居然那麼快就製伏了對手，並輕輕鬆鬆地就贏得了前兩輪。第三輪稍稍有點兒艱難，但他還是施展出自己的那一招，這一輪他又贏了。就這樣，小男孩沒有費什麼力氣就稀裏糊塗地進入了總決賽。
總決賽的對手比小男孩強大好幾倍，這個對手在賽場上表現得也更有經驗。一開始小男孩顯得很被動，有點兒招架不住，裁判擔心小男孩會受傷，就要求終止這場比賽，但小男孩的師傅卻說：“我相信他會贏得這場比賽的，請繼續下去吧！”
比賽再一次開始，這時對手放鬆了戒備，小男孩乘機使出他的那一招，將對手打翻在地，由此贏了比賽，奪得了冠軍。
回家的路上，小男孩回想著比賽的每一個細節，他終於鼓起勇氣道出了心中的疑問：“師傅，我為什麼僅憑這一招就贏得了冠軍呢？”師傅說：“這其中有兩個原因，一是你用的這一招是柔道中最難的一招，並且你精熟於心；二是就我所知，對付這一招唯一的辦法是對方抓住你的左臂。”
這時候，小男孩恍然大悟，原來他的最大劣勢變成了他最大的優勢。他失去的是左臂，而收獲的卻是冠軍。
在失去中尋找，在失去中體驗，在失去中銘記，在失去中懂得，在失去中得到，從而也讓我們的內心更加豐富和充實，難道這不是一種收獲嗎？
可見，失去的也不僅僅是遺憾，那是對人生的一種體驗，一種神聖的體驗，也是唯有失去才獲得的一種體驗。失去也是人生的一種際遇，回味失去是一種景觀，享受失去是一種境界。體驗、回味之餘，失去在我們的心裏也就有了另一種理解。
所以，我們既要享受收獲的喜悅，也要享受“失去”的樂趣。失去是一種痛苦，也是一種幸福。因為失去的同時你也在得到。失去了太陽，我們可以欣賞到滿天的繁星；失去了綠色，我們可以得到豐碩的金秋；失去了青春歲月，我們走進了成熟的人生……
人生品悟
人生的道路是漫長的，如果你隻會一味地感傷失去，那麼你將一無所有，隻有有能力去享受失去的“樂趣”的人，才能真正得到人生的幸福。
⊙以迂為直，以患為利
孫子在《軍爭篇》中指出：“軍爭之難者，以迂為直，以患為利。”在《九地篇》裏也說：“投之亡地然後存，陷之死地然後生。夫眾陷於害，然後能為勝敗。”這兩句話的意思是說，軍隊爭取先機之利最困難的地方是要把迂回的彎路變為直路，要把不利變成有利。把士卒投入危地，才能轉危為安；陷士卒於死地，才能轉死為生。軍隊陷入危境，然後才能奪取勝利。
曆史上不少名君良將正是運用了孫子這一用兵思想，導演了一幕幕轉敗為勝、轉死為生、轉患為利的經典戰役。
北宋名將曹瑋有一次率軍與吐蕃軍隊作戰，初戰告勝，敵軍狼狽潰逃。曹瑋命令士兵驅趕著繳獲的一大群牛羊往回走。牛羊走得很慢，落在了大部隊後麵。有人看了覺得不得了，這萬一敵軍突然殺個回馬槍，自己不是死得很慘？於是跑去向曹瑋建議：“牛羊用處不大，又會影響行軍速度，不如將它們扔下，這樣我們也能安全、迅速趕回營地。”曹瑋不接受這一建議，也不作任何解釋，隻是不斷派人去偵察吐蕃軍隊的動靜。