黑暗的房間之中，回響著“劈啪劈啪”的鍵盤敲擊聲。
唯一的光源——一台超大顯示屏前，一個小小的身影正在飛速地敲打著鍵盤，一雙水汪汪的大眼睛倒映著屏幕上快速掠過的一條條字符。
“最終公式的優化實在是太花時間了……哪怕是我的這台工作站，利用能力超頻數十倍之後的運算速度也實在是……連我自己都比不上……要是能動用樹形圖設計者的話……”少女沒有停止手上令人眼花繚亂的動作，自言自語道，“不過不行呢，這不過是我一個低能力者天馬行空的設想而已……半年的時間，今天優化成功的話，最後一點也就有可能能被我計算出來了。”
少女的名字是初春飾利，是個學園都市中普普通通的國中一年生。唯一自豪的事情就是通過努力成為了一位風紀委員，還有一手自認還算不錯的計算機情報處理技術。而她現在做著的事情，則是與她或者說是這學園都市之中每一位學生都息息相關的東西——超能力有關。
少女是低能力者（Level1），能力在能力測試中被測定為定溫保存（ThermalHand）。
一切的一切來源於少女對自己能力的探究。
定溫保存——從文字來看，就是將溫度固定。對少女來說，這一固定必須要自己與目標物接觸，所以太熱的東西自己拿不起來，所以溫熱的東西便是極限。這是一種貌似沒有什麼效用的超能力，所以起初少女隻是在心中默默歎息，將自己的超能力當做自己的小小秘密藏在了心中，試圖不去刻意注意它的存在。
可是，突然有一天，少女發覺了異常，自己用超能力的時候為什麼會覺得燙手呢？假如自己將溫度固定了，那麼熱量應該不會散發出來，但是自己確實會覺得燙手，究竟是為什麼呢？
少女將這一疑問送給了老師，老師的回答則是“這是你能力的特性，就和發火能力一樣，出現了多餘的熱量，這正是超能力的不可思議之處啊！”
然而少女依舊無法釋懷，少女在家中的廚房中拿起了一個鍋蓋，發動能力之後在火上烤——沒有熱的感覺。這一發現在少女的心中開了一扇窗戶。
少女將自己電腦的水冷係統連接在了自己的手腕上，開始嚐試增壓超頻使用，效果好到令少女自己都感到吃驚。少女明白了，哪怕自己發動能力的物品內部正在發生運動和反應，自己的能力依然是有效的。
於是少女有了更大的奇思妙想：將能力用在自己的身體上，讓自己吸收熱量卻不會變熱，散發熱量卻不會變冷——少女起初的想法隻不過是不想再感冒發燒，從而在風紀委員的工作中不再拉後腿。
少女失敗了。
並不是少女的超能力做不到這一點，也不是少女的計算力不夠——畢竟少女的能力運用對於計算力的要求實在不高，隻需要計算物體的溫度和體積發動能力，接下來隻需要保持接觸和僅需極少量計算力的“固定”而已。
但是，少女失敗了。
【究竟是什麼幹擾了自己的能力發動呢？】少女的心中泛起了疑問。
於是少女開始嚐試對動物使用能力，第一次的試驗是用一條新鮮的活魚，結果成功了。少女一隻手指接觸著的那條魚在點燃的炭爐上靜靜地鼓著腮，除了有些被熏黑了之外沒有任何異常。
【難道說是體積？我自己的體積並不大呀？我的工作站都比我的體積要大……】少女迷茫了。
於是，少女在書庫之中四處尋找各種可能性，但都被自己給否定了。
【我自己和那些動物究竟有什麼不同呢？】少女糾結中，【或許，我的能力並非是定溫保存？】少女被自己腦中突然冒出的想法嚇了一跳。
學園都市的的測試或許並非準確。這是少女最終得出的結論。
【我的能力或許很特別呢……】少女覺得這麼想的自己似乎有些不知羞恥，臉紅中……
少女在某些方麵其實是一個相當鑽牛角尖的人。【假如無法一次性地對自己施放能力，那麼就試試分批分次施放……反正維持能力需要的計算力可以忽略不計。】
少女試著對自己的左臂整體施放，失敗。左手，失敗。左手食指，失敗。左手食指指甲，成功。第一次的成功讓始終注意禮儀的少女都忍不住叫出聲音來。左手食指指尖部分，失敗。左手食指指尖部分表層皮膚，成功。
【看來指甲和表層皮膚都是可以的，失敗的原因應該在內部。那麼就從皮膚一層層地向內試驗吧。】少女完全進入了亢奮狀態，已經完全忘記了自己原先的目的，隻想對自己的設想貫徹到底。