吃過午飯，歐陽蘭帶著劉可兒在美麗城的各個樓層走馬觀花地參觀了一遍，劉可兒對美麗城各種新奇的事物很是好奇，雖然對美麗城還不了解，不過8歲的孩子還是能感覺到這裏到處濃濃的愛，心想著要快快學習美麗城的知識好更加了解這座世外之城。
參觀完，歐陽蘭又同劉可兒聊了一會天，見劉可兒昏昏欲睡，便領著她回到她的玻璃房睡了一會午覺。臨走時，歐陽蘭望著劉可兒的手表，設置了另一套作息時間。
劉可兒渾然不覺地進入甜甜的夢鄉，過了快一個小時後，手上的手表開始振動了，而且跟提醒吃飯不同，強度很大，就像被一個人拉著手臂晃動一樣，一陣陣的振動過後，劉可兒感覺一下子就清醒了。看了看時間，13:45，要是還在劉家村，現在已經在上學的路上了。
劉可兒用思維打開了玻璃罩，一下床，剛好迎上走過來的歐陽蘭。
“可兒，姐姐帶你去熟悉一下學習的環境。”
“好啊！好啊！我最喜歡上學了！”劉可兒拍著手，高興地大笑著。在外麵世界的時候由於可以做的事情少，劉可兒唯一的消遣就是讀書，而且在美麗城遇到這麼多新鮮事，她也滿心期待著，或許又有什麼奇特的事情發生呢！
劉可兒跟著歐陽蘭來到了四樓的教室，隻見一層樓除了一張張玻璃座椅外，別無他物，沒有劉家村教室裏的黑板，放映屏，電腦或者值日用的衛生小角。椅子上已經坐著一些孩子，正盯著椅子前麵的什麼東西看得很是專注。
劉可兒不禁心裏納悶道：奇怪，這是什麼地方啊？不像是教室啊，沒有黑板，老師要怎麼講課呢？
仔細看座椅，是有著漂亮曲線的透明靠背椅，椅子前麵有個斜麵的支撐台，就仿佛一支小手在跟她打招呼一樣，劉可兒忍不住在麵前空著的一把椅子上坐了下來，往後一靠，感覺椅子適應著她的身體在調節著曲線，椅子靠背剛好跟她的背部貼合，劉可兒將兩隻手放在兩旁的椅托上，也很貼合，好是舒服。
這時歐陽蘭從口袋裏掏出一個小小的玻璃片，放在了劉可兒椅子前麵的斜托板上。
“蘭姐姐，這是什麼？為什麼在斜麵上不會向下滑？”
歐陽蘭向好奇的劉可兒解釋道：“這是學習用的教學屏，作用就像你在劉家村學校的電腦和放映屏一樣。因為背麵有一些磁性分子，能迅速磁化其遇到的無機分子，這樣磁性相吸就不會掉下來了。”
“可是都沒有開關，怎麼操作呢，蘭姐姐？”
“你忘了，用思維操作啊！這個是生物延展屏，長5厘米，寬3厘米，厚2厘米，可以用思維操作放大到它自身的30倍，也就是長1.5米，寬90厘米，不過越放大，厚度就越薄，因為組成延展屏的分子間距離越來越大了，到最後就隻有幾個分子的厚度，也就是幾微米厚。”
劉可兒看著玻璃片在歐陽蘭的注視下越變越大，還出現了彩色的風景圖片，覺得很是新鮮，於是一雙驚奇的大眼睛看著玻璃片，心裏想著縮小縮小，果然玻璃片越變越小了。
“這個生物延展屏，發明者給它取了個英文名字叫SEED，意思是智慧的種子，是紀念它的發明者鄧心潔（生物學專家）和Duke（信息學專家），取心的中文發音和Duke的D，他們偉大的發明讓美麗世界的人有了一生亦師亦友的伴侶。中文我們就叫它智屏。”
劉可兒看到了歐陽蘭感恩的眼神，不自覺地撫摸了下這個神奇的玻璃片。
“蘭姐姐，那為什麼智屏會出現彩色的畫麵呢？”
“因為裏麵的大部分分子都是光分子，我們平時看到的白色自然光是由七種顏色的可見光和紅外線、紫外線等不可見光混合而成的，當自然光透過玻璃片時，光分子會根據要顯現的顏色，如綠色，然後吸收掉可見光裏其他所有顏色的可見光和不可見光，這些吸收的光線可以做為能源，這樣這個分子，我們用眼睛看到的就是綠色了。”
“哇，所以這樣就有了七彩的畫麵了，真棒！那智屏可以發聲嗎？”
“可以發聲。智屏裏麵負責發聲的音分子，通過振動產生聲音。不過四樓教室是無聲教室，不要開啟聲音影響了其他同學學習哦。”
“嗯。”劉可兒懂事地點了點頭。
歐陽蘭繼續道：“Duke發明的生物芯片將人類有史以來的知識和美麗世界自己發明創造的知識都記錄下來，並采用人工智能的方式播放出來，這樣每一個智屏就好像一位全能老師一樣，能教給你所有的知識，能回答你所提出的所有問題。”