該書以全麵的、發展的、綜合的曆史觀為指導，建立了一個能完整反映這段曆史，體現曆史發展規律的中國現代史體係，比較全麵地反映了1919至1949年中國社會的麵貌。在史實的敘述和立論評析中，努力貫徹了實事求是的原則。且在實事求是的基礎上力求創新，提出了不少新的見解。本書還從內在聯係上對這一時期各階級、各社會集團、各政黨、各民族的活動和政治、經濟、軍事、文化思想各領域的狀況，作了比較全麵的反映。本書針對以前的中國現代史專著不太注重經濟史、文化思想史等方麵內容的現狀，充實了這方麵的內容，增加了不少經濟史實，對文化思想包括政治思想、文學藝術、哲學、史學、教育等，作了較為係統、全麵的論述。中國是一個統一的多民族國家，本書反映了各族人民在反對帝國主義和國民黨反動統治、維護國家統一的鬥爭中所做出的偉大貢獻。因此，本書是一部具有代表性的著作，具有很高的學術價值。
“中國的土地，可以征服，但不可斷送，中國的人民，可以殺戮，但不可以低頭!”
“頭可斷，血可流……”
作者：胡繩
成書時間：1981年
該書特色：中國近代史的教科書、史學專著
胡繩，我國著名政治理論家，學者。胡繩長期致力於馬克思主義哲學的研究和宣傳普及工作，之後一直從事哲學、曆史、思想文化等方麵的研究。在曆史學領域，從1946年起重視對中國近代史的研究，思路開闊，以揭示曆史發展規律為宗旨。
《從鴉片戰爭到“五四運動”》是按照作者提出的太平天國、“戊戌變法”和義和團運動、辛亥革命三大高潮學說來敘述1840～1919年這段時期的中國曆史。第一次革命高潮是1851～1864年的太平天國農民革命；第二次革命高潮是在中日甲午戰爭後的幾年，在這幾年中發生了1898年的“戊戌變法”運動和1900年的義和團運動；第三次革命高潮是從1905年同盟會成立到1911～1912年的辛亥革命。而且根據曆史發展的情況看，三次革命高潮中階級力量配備和關係是各不相同的，它集中反映了中國近代社會經濟結構的發展過程中的各個不同階段。是敘述中國半殖民地半封建社會曆程的一部具有獨創性的史學專著。
《從鴉片戰爭到“五四運動”》全書分上、下兩冊，共五編二十七章，約70萬字。具體到各編，分別是：
緒論敘述了19世紀40年代以前的中國社會的基本情況和中國與資本主義各國的關係。
第一編——鴉片戰爭和太平天國農民革命，敘述了兩次鴉片戰爭的全過程及其對中國社會所造成的影響和第一次革命高潮的太平天國農民革命。以1856年發生的天京事變為標誌，這次革命高潮又分為兩個時期。
第二編——半殖民地半封建統治秩序的形成，敘述了在農民大革命失敗以後，中國社會所發生的一係列重大事件。包括封建統治者為實現“富國強國”而興辦的洋務運動；60年代到90年代中國人民反對外國侵略的鬥爭；帝國主義對中國邊疆的侵略和中國進行的交涉，中法戰爭和中日戰爭。
第三編——戊戌維新和義和團運動，敘述了第二次革命高潮的情況。即由於甲午中日戰爭後帝國主義對中國的掠奪和中國民族資本主義的初步發展，激發了1898年的維新變法運動，但最後這場資產階級的改良運動失敗了。在民族危機的召喚下，中國的農民發動了義和團運動，但在清政府和八國聯軍的絞殺下，運動陷於失敗。
第四編——資產階級領導的辛亥革命，敘述了1911～1912年的第三次革命高潮的全過程。
第五編——向新民主主義革命的過渡，敘述了辛亥革命失敗後，中國社會的混亂局麵。在這個時期，袁世凱吞噬了革命的果實，違背中國人民向往共和的意願，實行獨裁賣國的反動統治。袁世凱的倒行逆施，激起了全國人民的反抗，以孫中山為首的中華革命黨發動了護國運動。袁世凱死後，中國形成了軍閥混戰割據的局麵。軍事上的割據，造成了文化上的繁榮，這時期中國興起了新文化運動。在新文化運動的感召下，1919年爆發了具有偉大曆史意義的“五四運動”。中國於是進入新民主主義革命階段。
《從鴉片戰爭到“五四運動”》史料豐富，觀點鮮明，通篇以曆史唯物主義為指導，闡明中國從1840年到1919年的曆史演變過程，揭示了社會主義在中國的必由之路所形成的社會基礎，是研究中國近代史和中共黨史的一部不可缺少的參考教材。
本書所講的是中國半殖民地半封建社會曆程的前一段，即無產階級領導的新民主主義革命開始以前的中國曆史。但本書並不是以敘述這段曆史時期的中國社會全貌為旨歸，而是隻敘述1840～1919年之間的政治史。即中國在經曆了兩千多年基本上停滯的封建社會以後，社會政治發生的前所未有的激烈的動蕩和變動。這些動蕩和變動從根本上和總體上說來是表現為舊的階級雖然衰落，但仍然存在，新的階級雖然已經興起，但尚未取得勝利；舊時期的階級鬥爭仍然殘存，而新時期的階級鬥爭已經興起。外國帝國主義勢力的侵入更使中國國內的階級矛盾和階級鬥爭複雜化，因為各階級對於外國侵略者采取了不同的態度，而且其態度也不是一成不變的。
本書作者對革命與改良、洋務運動等問題提出了許多新的見解，成一家之言。因此，本書成為一部頗有影響的中國近代史專著。
作者：中華人民共和國國史學會
成書時間：1999年
該書特色：以廣大青少年為主要讀者的普及性國史教育讀本
本書由中華人民共和國國史學會編寫。目的是為迎接中華人民共和國建國50周年，反映共和國所走過的光輝曆程，並通過共和國的曆史，對廣大青少年特別是學生進行愛國主義和社會主義教育。
中華民族是古老而偉大的民族，至今已有五千餘年的文明史。在這漫長的歲月中，我們的祖先憑借著聰明才智和勤勞勇敢的精神，改變自然，提高自己，推動社會發展。在把神州大地打扮得更加秀麗多姿的同時，創造了燦爛的文化，為世界文明作出了重大貢獻。中華民族又是一個具有革命傳統的民族。自從進入階級社會以來，奴隸反抗奴隸主、農民反抗封建地主的鬥爭就從未中斷過。這些鬥爭，成了中國社會前進的直接動力。新中國成立後，中國曆史開始了新的一頁，本書以新穎的視角、翔實的資料描繪了新中國建國50年來我們的國家在中國共產領導下所發生的天翻地覆的變化。青少年學生隻有了解我們國家的曆史，才能激發更強烈的愛國熱情，讓祖國以嶄新的麵貌邁向21世紀。
中華人民共和國的建立，翻開了中國曆史的新篇章。建國以後，僅用了短短三年的時間，便恢複了被戰爭破壞的國民經濟，並經過三大改造確立了社會主義製度。無論是變革政權的政治革命，還是變革生產關係的社會革命，歸根到底都是為了解放生產力。在人民政權和社會主義製度的保護和推動下，特別是經過改革開放，我國社會生產力以從未有過的速度向前發展，國家實力大為增強，人民生活明顯改善，我國的社會主義革命和建設取得了巨大成就。全書共分為十六章：
第一章，中華人民共和國的建立；第二章，國民經濟的恢複；第三章，向社會主義過渡；第四章，解決曆史新課題的思路；第五章，正確處理人民內部矛盾理論的提出和整風、反右運動的進行；第六章，經濟建設的全麵展開及指導方針的失誤；第七章，糾正“左”傾錯誤的努力及其中斷；第八章，國民經濟進行全麵調整時期的經濟、政治和文化；第九章，“文化大革命”的錯誤發動；第十章，“鬥、批、改”運動與林彪集團的覆滅；第十一章，“文革”時期的經濟和外交；第十二章，粉碎江青集團，結束“文革”災難；第十三章，邁上社會主義現代化建設的新征途；第十四章，改革開放的起步和全麵展開；第十五章，改革開放和現代化建設的新階段；第十六章，高舉鄧小平理論偉大旗幟，大步邁向新世紀。
《新中國國史教育學生讀本》是向廣大青少年學生進行熱愛社會主義祖國教育的好教材。這本書給予我們很多啟迪：
第一，新中國來之不易，是一代又一代中國人民曆盡艱辛換來的。我們人民共和國是鬥爭的人民奠基的，我們的國旗是為革命而獻身的先烈的鮮血染紅的。我們有義務、有責任珍惜這個最重大的革命成果。
第二，建國後的50年，是光輝的50年。50年來，特別是改革開放20年來取得的成績，不僅舊中國望塵莫及，即使與西方發達國家相比也毫不遜色。充分肯定黨領導廣大人民通過辛勤勞動取得的成就，堅決糾正大大小小的錯誤，使以後前進的步子邁得更踏實、更穩健、更快捷，這是我們所必需堅持的。
第三，社會主義製度是優越的。隻有社會主義能夠救中國和發展中國。無論過去、現在和將來，它都是至理名言。堅持社會主義製度，堅持走建設具有中國特色的社會主義道路，使我們成為20世紀末世界上發展最快的國家，我們有理由堅信，在21世紀上半葉，我們將成為世界上最發達、最強大的國家之一。
在當代，愛國主義和愛社會主義是一致的。今天所說的愛國，就是要熱愛社會主義的新中國。每個青年都應該把熱愛社會主義祖國的崇高感情，化為建設社會主義祖國的實際行動。另一方麵，每一個愛國青年，還承擔消除社會陰暗麵的任務，依法同腐敗行為和腐敗分子作鬥爭，同吸毒販毒、嫖娼納妾、封建迷信等社會醜惡現象作鬥爭，淨化我們的社會環境。
未來屬於青少年，青少年任重道遠。跨世紀的青少年要發揚熱愛社會主義祖國的精神，肩負起曆史賦予的重任。
“八大”指出，黨必須堅持實事求是的原則，群眾路線的原則和民主集中製的原則，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅決反對個人崇拜和個人專斷。
“我們的現代化建設，必須從中國的實際出發。”“把馬克思列寧主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期曆史經驗得出的基本結論。”
特區是個窗口，是技術的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。”
對外開放是我國的基本國策。
“一國兩製”構想的基本內容是：在統一的中華人民共和國內，大陸實行社會主義製度，香港、澳門、台灣作為特別行政區實行資本主義製度長期不變。