“可憐哪！”阿賜悄聲道，從他開始說故事起，她就未動過一針一線。
“他隻是個孩子，宅子裏的巫師也不是什麼智者，因為他們很少用智慧及仁慈對待他。也許他們怕他。他們綁住他的手、堵住他的嘴，避免他誦咒。他們把他關在地窖一個房間，一間石室裏，關到他們以為他已經馴服為止。然後，他們將他驅逐到大農場馬廄裏居住，因他擅於照料牲畜，跟馬在一起也比較平靜。但他與馬廄小廝吵了起來，把那可憐的小子變成一團馬屎。巫師把馬廄小廝變回原形後，又把那孩子綁起來，堵住他的嘴，將他丟上前往柔克的船。他們想，或許那裏的師傅可以製服他。”
“可憐的孩子。”她呢喃。
“的確，因為水手也怕他，整趟航程都將他照樣綁著。柔克宏軒館的守門師傅看到他，便為他鬆手解舌。他們說，那孩子在宏軒館的第一件事，便是將食堂的長桌上下翻倒、弄酸啤酒，一名試圖阻止他的學生也暫時變成豬……但那孩子終究敵不過師傅。
“他們沒有懲罰他，隻是用咒文束縛他狂野的力量，直到可以使他講理、開始學習。這花了很長一段時間，他體內有股好鬥精神，令他對自己沒有的力量、自己不理解的事物，都當成威脅、挑戰、一種必須戰鬥到足以擊潰的對象。很多孩子都如此，我就是。但我很幸運，及早學到教訓。
“最後，那孩子終究學會馴服怒氣，控製自身力量。那是非常龐大的力量，無論他修習何種技藝，都輕而易舉，輕易得使他鄙視幻術、天候術，甚至治愈術，因為這些對他不含恐懼、不具挑戰。他雖精通這些技藝，但不覺有所成就，因此，大法師倪摩爾賜與他真名後，那孩子便專注修習偉大而危險的召喚技藝。他隨該技藝的師傅修習了很長一段時間。
“他一直住在柔克，因為所有魔法知識都會到那裏、在那裏保存。他也絲毫不渴望旅行、接觸各色人等、見見世麵，他說他可以把全世界召喚到麵前。這也是事實，但那技藝的危險便潛伏於此。
“好了，召喚師傅或任何巫師，都有一項禁忌，便是不得召喚生靈。我們可以呼喚他們，這可行。我們可以傳送聲音或顯像、表象，但無論肉體或靈魂，我們都不得召喚他們到跟前。我們隻能召喚亡者、隻能召喚魅影。妳能了解為什麼必須如此：召喚生者，意指能完全控製生者，無論軀體心靈。一個人無論多麼強壯、睿智、偉大，都不能正當擁有或利用另一人。
“但隨著男孩長大成人，這份好鬥精神也影響他。這在柔克是一股強勁的精神，永遠要比別人強，永遠要領先……技藝變成一種競賽、一種遊戲，最後變成一種手段，以期達到比目的更無價值的目的……他的天賦高於那兒所有人，但如果有人在任一領域比他更為出色，他就難以忍受。這會嚇著他，會激怒他。
“他並未擔任法術師傅，因為新任召喚師傅才剛獲選，正值壯年，身強體健，不太可能退休或過世。他在學者與眾師傅中享有崇高地位，但他不是九尊之一。他沒獲選。也許對他來說，留在那裏並非好事，隨時處於巫師及法師間、處於學習巫術的男孩之間——這些人都渴望擁有力量、更多力量，努力超越。總之，隨著年歲增長，他愈漸離群索居，待在自己塔房中，遠離眾人，致力修習，教導少數學生，沉默寡言。召喚師傅會派給他天賦異稟的學生，但那兒許多男孩對他幾乎一無所知。獨居中，他開始修行一些不該修行，也不得正果的技藝。
“召喚師傅慣於對魂魄及魅影呼之即來，揮之即去。也許這人開始想，誰能阻止我對活人做同樣的事？如果我不可用這股力量，怎麼會擁有這股力量？於是，他開始召喚活人，他在柔克畏懼的人、他視為敵手的人、力量讓他嫉妒的人。他們來到他跟前，他奪走他們的力量，以為己用，讓他們啞然沉默。這些人說不出發生什麼事、他們的力量怎麼了。他們不知其然。
“終於，他趁其不備，召喚自己的師傅，柔克的召喚師傅。
“但召喚師傅以肉體和魂魄抗拒，呼喚我，我便前去。我們兩人一同抵抗可能會摧毀我們的意誌。”
夜已來臨。阿賜的油燈閃爍熄滅，隻剩紅色火光照映在阿鷹臉上。那不是她起先以為的臉，那張臉憔悴、堅韌、一邊滿布疤痕。隼鷹般的男子，她心想。她端坐不動，聆聽。
“夫人，這不是說書人的故事。這故事妳再也不會聽到別人敘述。
“我那時剛擔起大法師的職務，也比我們抵抗的人年輕。也許是不夠怕他。靜默中，我們兩人在塔中小室竭盡全力，也隻能勉強撐持。沒有旁人知道發生什麼事。我們戰鬥，戰鬥良久。然後戰鬥結束，他垮斷，如樹枝折斷，他垮了。但他逃逸無蹤。召喚師傅永久耗散部分精力，戰勝那盲目意誌，而我當時沒有體力阻擋他逃逸，也沒想到派人追趕。我體內不留半點力量能跟蹤他。因此他從柔克逃走。逃得幹幹淨淨。