隨著課上的鈴聲響起，所有的一班的學員都正襟危坐。
雖然他們都不喜歡上這節課，但是他們也不會在課堂上表現出來。
很快，一名大概四十多歲的男人緩緩地走了教室。
他穿著一件白襯衫，身材魁梧，大概有一米九高，兩鬢白發特別醒目，整個人看起來神采奕奕。
妥妥的一名空軍形象！
一班的同學看到他走進來，全部都站了起來，異口同聲地說道。
“劉老師好。”
劉老師也問候了他們後，便擺擺手示意他們坐下。
他掃視了一下全部同學，隨後開始給一班的學員們上課。
他並沒有打開書本，可以看得出來，這些知識已經深深地印在他的腦子裏。
當上到一半的時候，他便開始對一班的同學進行了提問。
“當遇到對流以及比較惡化的天氣時，應該怎麼懸停？”
“哪個同學來解答一下？”
話音剛落，一班的學員都默契地低著頭，不敢發出一絲響聲。
生怕劉老師會提問他們。
劉老師給他們上課向來也是對牛彈琴，他們大部分估計連最初級的都沒學完。
劉老師本來習慣了在他們班的上課模式，每次提問都沒有人會主動舉手，都是需要他來點名。
可就在劉老師準備點名的時候，林戰站了起來。
劉老師看到林戰這個新麵孔，頓時眼睛一臉。
“這位同學，請說一下你的見解。”
林戰清了清嗓子，大聲說道：
“這種情況下，需要先對對流的方向，速度做出判斷，再看直升機麵板上顯示的數值…”
“……”
林戰就這樣侃侃而談，足足說了10分鍾，說出了好幾種種解決方法。
可是林戰還沒說完，他把問題都擴展開來，越說越廣。
劉老師聽得津津有味，臉上喜形於色，整個人眉頭都舒展了。
更甚的是，林戰說到一半的時候。
劉老師竟然掏出身上帶著的筆記本，一邊聽，一邊拿筆記下來，就像是一名渴望知識的學生一樣。
他一邊記一邊衝林戰說道：
“同學，你說慢點，我記得沒這麼快。”
“麻煩你剛才說的第五點再說一次，我剛才記漏了。”
林戰聽到劉老師這麼說，便又開始把第五點也重新捋了一遍。
他確認老師已經記錄完了以後，便繼續說他接下來的見解。
一班的學員聽到林戰的回答都一愣一愣的，他們也不知道林戰說的對不對。
他們隻能通過老師的表情尋找答案。
此時劉老師正在奮筆疾書，記錄著林戰的答案，一邊記一邊問。
從這點他們就明白了，林戰的回答非常標準，甚至比老師的答案還要好。
他們都傻眼了，林戰訓練成績好，體能好，理論科也好，現在竟然連最難的武直理論知識都精通。
就沒有他不會的嗎？
這腦袋到底是什麼做的？
天底下竟然有這麼全能的人嗎？
幾分鍾後，林戰終於說完了，劉老師此時還正在彎著腰整理筆記。
一邊整理，一邊發現有漏寫的，又繼續問林戰進行補充。
同學們卻懵了，這到底誰是老師？誰是學生？