葉升還是看了正牌的神仙，特別是看了他們的臉皮。
沒聽懂又能怎麼樣？人家李老師連臉色都沒變一下的站回到講台上，隨手就在黑板上畫了一個大圓，然後看著一群孩子道：“知道為什麼除了特別的陣法外，所有的陣法都是一個圓嗎？那是因為隻有圓形，才能讓陣法的威力提升到最大，特別是防禦陣法，隻有圓形，才能做到真正的無死角的防護……”
葉升目瞪口呆啊，沒錯，人家根本就沒有要點評自己的意思，而是直接上課，就問你聽不聽？不聽也行，這一上來就是滿滿的幹貨的課程，要是不聽，吃虧的還不是自己嗎？
沒辦法，葉升隻好和別的同學一樣，一邊認真的聽講，一邊快速的做起了筆記，不做不行啊，那個明明是最為通用和簡單的聚靈陣法，實在是太複雜了，這上麵的圖案，畫的就跟醫生的處方單一樣，光是看，那是完全看不懂的！
這位李老師的人不怎麼樣，可是課卻上的極好，一堂陣法課，那真是妙語連珠，深入淺出，就算是葉升這個白，也能聽的明明白白，可就是因為吸明白了，他的臉才會越來越苦，為什麼？
通常所的是‘布陣’，也可以叫做‘畫陣’，而陣法的最基礎的第一步，就體現在這個‘畫’字上了，一個陣法的好壞，威力，全看畫出來的陣，是不是合格的，如果該圓的地方不圓，該方的地方不方，或是畫錯了，那麼後果可就很難想像了，有可能一個聚靈陣，非但不能聚集靈氣，反到會引爆靈氣，那威力……嘖，不好……
第二節課就是自習了，一大群劍仙班的學生，就在練功場裏，每人選了一個地方開始畫圓圈，不光要畫的夠圓，還要畫的夠快，用凡界時間來表達的話，那就是要在05秒之內，畫出一個正圓形出來，這個圓上，不能有第二筆的停頓，不能像氣球一樣，還帶著個點，第一點的落點與最後一點的收尾之間，隻能是剛剛好，不能少，更不能重疊！
在這些諸多的要求之下，能夠畫出一個完美的圓，才能進行接下來的練習，恩，還是畫，不過這次畫的是圓中帶符……
孩子們是沒有‘長性’的，也就是，如果沒有人監管，孩子們往往在一件事情上，是堅持不了多久的，所以在半節課後，夥伴們都停了下來，圍在葉升的周圍，看著他畫圓，不隻是看，還一邊看，一邊幫他挑毛病。
“哎呀，葉升同學，你這個圓畫的不圓啊，差一點就成了三角了呢，還要加油喲！”
“葉升同學，你這個圓畫的不完美啊，你看，這裏還有一部份沒有接上呢，空出來了，不合格喲！”
“葉升同學，你這個圓畫的，非但不圓，還多了個尾巴，不行的！”
“葉升同學，你這個圓……”
“葉升同學，你……”
“葉升……”
全班那麼多個同學，不用多，每個人隻一句，這場麵就跟菜市場似的，在這樣的環境裏，怎麼可能畫的好？