在他之後，據喬姑娘所說，皆為亂世天下，如何能產生聖人？
可見必然是在他這一朝！
既是聖人，哪怕是半個，也當為君王功績！
就是不知，這半個聖人，指的究竟是誰？
而張居正則在直播間中淡淡回道：“喬姑娘過譽了，老夫如何能與心學大家相提並論！”
海瑞也在直播間中現身：弟子愚昧，不及聖人之萬一！
萬朝中的所有人：……..
這王陽明居然真的是聖人？
不是，他憑什麼？
孔穎達有些不敢置信。
難道這位後世學子，竟真的做到了先聖之標準不成？
喬安的聲音繼續傳來：
“關於大家的問題，我稍後回答。”
“大家質疑為何王陽明能被後世尊稱為聖人，那必然是有其原因的。”
“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”
“立德、立功、立言，三者齊全，可堪稱之為聖人！”
“我們先來說立德，立德兩個字很好理解，樹立高尚的品德，成為道德楷模，或者是設立一個崇高的理想，一生為之而奮鬥。”
“大家小時侯都有幻想過，將來自己要成為什麼樣的人，給自己設立一個目標。”
“比如有的人長大想要保家衛國，成為大將軍，或者是參加科舉，為官一方，造福百姓！”
“但王陽明就很特別。”
“他認為人生第一等重要之事，不是考科舉，也不是當將軍，而是做聖賢！”
“聖賢是什麼人呢？”
“聖賢是指品德高尚，有超凡才智的人。”
“聖者通達萬物，是懂得順自然之理趨，遵自然之道而行的人，是已達到人類最高最完美境界的人。”
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
“能成為聖賢的人，一定是少之又少，精之又精，正常人誰會把做聖賢當成自己的人生目標？”
“像孔子那樣的人，更是千年隻出現一個！”
“可是，王陽明做到了。”
“他不止把做聖賢設為自己的崇高理想，還一步一步地朝著這個目標在前行。”
“他一直在研究學習，如何才能成為聖賢？”
“老師告訴他，習聖人之所學，可至聖人之路，如果你想成為聖賢，除卻要熟讀孔孟，還要研究程朱。”
“這其中，程朱理學中的核心，格物致知，更是極為重要。”
“為此，王陽明不僅熟讀了所有關於朱熹的著作，還親身研究，什麼叫作格物致知？”
朱熹聽到這裏，撫著短須笑道：“聖賢之路，自當從理學中去深研，儒子可教矣！”
喬安的聲音繼續傳來：
“格物致知，大概就是通過探究事物的原理，從而獲得知識或智慧。”
“正所謂，一草一木，皆涵至理，這理在何處，自然是格出來的。”
“於是王陽明便盯上了自家後院裏的竹子。”
朱熹：…….
萬朝中的所有人：…….
“恰同學少年，咱們一塊去格竹，王陽明和好友一起在自家後院裏格竹，想要看看能格出什麼樣的收獲？”