很快辦公室裏的其他老師就全都走光了，隻剩下了陳成一個人。
陳成站起身環視了一下整間大辦公室，不禁有些感慨。
幾年前他還是個學生的時候也會經常來老師的辦公室，隻不過那時候到辦公室的原因不是拿獎狀，就是接受各科老師的表揚。
短短數年滄海桑田，現在輪到陳成自己拿起教鞭走上講台，他的心裏多少還是有些激動的，雖然當老師隻是他的‘副業’......
早會結束後，老師們紛紛回到辦公室，拿起書本就準備去上課了，陳成閑來無事，便跟著孫老師去聽課了，雖然他底子很硬，在監獄的時候也當過一陣子的‘家教’，可畢竟沒有上大班課的經驗，還是要多多學習的。
一上午陳成總共聽了三節課，讓他受益頗深，以前當學生的時候察覺不到原來上課有這麼多的技巧，現在換個角度聽課才發現裏麵的玄機，他對孫老師和張老師兩人的教學水平都給出了很高的評價。
八十年代一直到2010年附近這三十年左右的時間，大部分學校老師的教學質量還是非常過硬的，無論小學、初中還是高中。
這個階段學校裏大部分的老師都非常的負責任，根本不會想著要把壓力甩給學生家長，像是要求家長訂正作業、或是帶著孩子預習功課這種事情，是根本不可能發生的。
所以說時代和科技的發展，有時候帶給人們的也不光光是快樂和享受......
張老師上午最後一堂沒課，便和陳成在辦公室裏聊了起來。
這個張老師大名叫做張健，已經在三中當了十多年的數學老師了。
張健十分的健談，和陳成說了許多學校的曆史，和當老師要注意的地方，讓陳成很是受用。
兩人聊著聊著，陳成突然開口提起了早上那個被李岩表揚的女老師，他小聲開口問道：“張哥，那個吳老師是教什麼的啊？”
“嗯？你說吳曉婷啊？咋突然提到她了呢？”
“早上李校長不是剛表揚過她嗎？我看她年紀好像和我差不多大，是不是也是新來的老師啊？”
張建笑了笑說道：“你小子眼睛挺賊啊！是不是看上人家姑娘了？”
“嘿......張哥你說哪的話，就是好奇隨便問問。”
“隨便問問還行！但千萬別打人家吳老師的主意！說句難聽的你高攀不起！”
“哦？為什麼呀？”
張健壓低聲音說道：“還為什麼？人家吳曉婷就隻你早來了兩個多月，但一上來就是重點班的班主任，而且大會小會表揚不斷，今年的優秀教師估計也是人家的囊中之物了！唉......真是人比人得死，貨比貨得扔啊！”
“這麼厲害，看來小吳老師的教學水平很高嘍？”陳成在引著張健把後麵的話說完。
張建偷著掃了一眼坐在角落昏昏欲睡的生物老師，小聲開口道：“教學水平高不高我是不知道，不過人家確實是有個好爹！”
“嗯？什麼意思啊？”
“人家吳曉婷他爸是咱們市的組織部長！是市委常委！你知道那是多大的官不？！”
“哦！那他爸這麼大的官，怎麼不給她安排個好工作，還跑到學校教書來了呢？”
“哼......那誰知道了？！可能是有這個愛好唄！人家背景這麼硬，你說李校長能不上趕著拍馬屁嗎？聽說還要給她評中級職稱呢！我教了十幾年的書還是去年才評上的中級，你說這人和人怎麼比啊？！”
見陳成不說話，李健又接著說道：“咱們學校有好幾個年輕老師都在追人家小吳呢！要我說這些人全都是癩蛤蟆想吃天鵝肉，也不看看自己幾斤幾兩，就想追人家高幹子弟，真是想瞎心了！再說人家小吳又不傻，能不知道他們是圖什麼嗎？！自討沒趣兒！你可別湊這個熱鬧！”