有一次，某大學的一位青年教師與一位工人發生矛盾，教師破口大罵，所言可謂不堪入耳，而工人沒有用罵聲反擊，也沒有說罵人不對的道理，隻是輕輕說了一句：“你是大學教師啊！”這位教師氣焰頓挫，馬上悻悻而去。
由此可見，我們在論辯中也可以適時采用暗示手法，用對方的身份、曆史等條件輕輕一點。
自視有教養、有身份的人，一般來說不會不存自尊自愛之心。與這些人發生口舌之爭，隻要指出他們的身份，他們一般來說就會自知理虧，偃旗息鼓。
對付倚老賣老的人，我們也不妨運用這一方法，從而達到說服的目的。
一輛乘客爆滿的電車上擠上來一位老太太，一位先生於是起身讓座，老太太一聲不吭地坐了下去，半天都沒有一絲謝意，叫旁邊的乘客都露出了鄙夷的神色。這時，隻見那位先生說話了：“您剛才在說什麼呀？”聽老太太說她沒說什麼，那位先生又補了一句：“對不起，我還以為您在說‘謝謝’呢！”老太太意識到了自己的無禮，不禁像小姑娘一樣，羞得滿臉通紅。
有些情況下我們不能直接攻擊對方，這時候我們可以考慮選擇迂回出擊的方法，以達到出其不意的效果。
32明確利害，善意威脅
把問題的利害講清楚，讓對方來權衡利害之間的關係，從而放棄原來的主張，達到和我們觀點的統一。
戰國時期，齊國有個叫張醜的人，被送到燕國當人質。不久，齊燕交惡，燕王便打算把張醜殺了。張醜得知消息，連忙逃跑，但不幸的是，在邊境上還是被守衛邊境的官吏抓住了。
官吏對張醜說：“你是逃犯，必須將你抓去麵見燕王！”
張醜說：“你們知道燕王為什麼要殺我嗎？是因為有人跟燕王說，我有一顆寶珠，燕王一心想得到我的寶珠，可我的寶珠已經丟失了。燕王不相信，以為我在欺騙他，沒法子，我隻好逃跑。現在你抓住了我，還要把我交給燕王，我在燕王麵前就會說是你奪去了我的寶珠，吞到你的肚子裏去了。燕王為了得到寶珠就一定會把你殺掉，剖開你的肚子，把你的腸子一寸一寸地剪斷來尋找，這樣我活不成，同樣你會死得更慘。”
官吏一聽，知道了將張醜送交燕王的嚴重後果，非常恐懼，連忙將張醜放了，於是張醜就平安地回到了齊國。
要曉以利害，從心理上威懾對方，取得論辯勝利，自己必須對其中的利害得失有深刻的了解，成竹在胸，這樣才能真正打動對方，取得共同的認識。
曉以利害的同時經常有善意的威脅。這種威脅不等同於簡單的嚇唬。它的含義是：如果這樣，或者不這樣，就會產生那樣的後果。比如說，你為了打消某個人的犯罪意圖，就不妨稍稍誇大一下被繩之以法的嚴重後果。威脅程度過高，也會適得其反。
一個旅行團風塵仆仆地趕到事先預定的旅館，卻被告知當晚因工作失誤，原來訂好的套房（有單獨浴室）中竟沒有熱水。為了此事，旅行團領隊和旅館經理之間有了這麼一場對話。
領隊說：“對不起，這麼晚還把您從家裏請來。但大家滿身是汗，不洗洗澡怎麼行呢？何況我們預定時說好供應熱水的呀！這事隻有請您來解決了。”
旅館經理說：“我也沒有辦法。鍋爐工回家去了，他忘了放水，我已叫他們開了集體浴室，你們可以去洗。”
領隊說：“是的，我們大家可以到集體浴室去洗澡，不過話要講清，套房一人50元一晚是有單獨浴室的。現在到集體浴室洗澡，那就等於降低到通鋪水平，我們隻能按照通鋪標準，一人降到15元付費了。”
經理連忙說：“那不行，那不行的！”
領隊說：“那隻有供應套房浴室熱水。”
經理說：“我沒有辦法。”
領隊肯定地說：“您有辦法！一是把失職的鍋爐工召回來；二是您可以給每個房間拎兩桶熱水。當然我會配合您勸大家耐心等待。”
這次交涉的結果是經理派人找回了鍋爐工，40分鍾後每間套房的浴室都有了熱水。
威脅能夠增強說服力，但是，在具體運用時注意態度要友善，道理要說明，威脅程度不能過分，否則反會弄巧成拙。
值得注意的是，並不是所有的人都能善用威脅。究其原因，就是態度不夠友善、後果講得不清，威脅程度過高。所以，運用這一方法勸說別人的時候，我們所使用的威脅不能是真的威脅，而是以此使對方懂得利害關係，產生恐懼感，以增強勸說的效力。以威脅進行勸說，威脅隻是手段，而不是目的。威脅應該主要放在對於可怕後果的說明上，這樣才能起到說服作用。
在使用這種方法時要注意下麵兩點內容：一是低程度的威脅很難說服人，因為聽眾不害怕，對於聽到的威脅往往會一笑置之；二是如果過分誇大其詞，便會弄巧成拙。因此還要把握好威脅的度。
33軟中帶硬，以柔克剛
綿裏藏針意味著軟中有硬，硬是透過軟的方式表現出來的，婉言中預示敬戒，柔弱中顯示剛強。在許多場合或多種人際關係中，對於對方的批評或反對意見，不能用尖銳的語言表達，而應用綿裏藏針的方法，即用表麵相當溫和、實際帶有批評意思的話。
下麵是2000年全國大專辯論會關於“現代社會男人更累／現代社會女人更累”辯題中的一段辯詞：