聽到“沒什麼大事”，栗眠稍微放心些許，隨即把疑問的目光投向這位牛老師。
牛老師俯身拉開抽屜，從中拿出一樣東西。
“栗小林家長，我想你對這樣東西應該不陌生吧？”
——那是一個漂亮精致的洋娃娃，有著細致熨帖的衣服和整齊的頭發，一看就是被人精心打理過的。
栗眠點點頭，好像理解發生了什麼事了。
“栗小林是個非常聰明的孩子。”牛老師先是表揚了一句。
但是栗眠知道，後麵肯定是……
“但是——”果然，接下來牛老師的話才是重點，“小林他不應該把玩具帶到學校來，學校是學習的地方，不是玩耍的地方。”
“小林他……”栗眠小心翼翼地問，“不會是上課玩娃娃被沒收了吧？”
“哈哈，當然不是。”
牛老師眯著眼睛笑起來，渾濁的眼球閃過一絲精光：“我想，秩序初中不會有學生敢上課做小動作。”
“實際上，栗小林是晚上放學後在宿舍裏玩這個的。”
“據他的室友所說：栗小林在晚上熄燈前的那一小段時間，沒有複習當天學過的內容或是預習第二天的課程，而是拿著小梳子給洋娃娃梳頭。”
“有個室友當場嚇了一跳，差點以為栗小林手裏拿了一個縮小版的真人。”
栗眠歪頭表示疑惑：“牛老師，這個就是很常見的洋娃娃啊？我看著它一點兒也不像真人。”
說著，她又打量了那個洋娃娃幾眼，點點頭表示肯定。
“我看著也完全不像真人。”牛老師搖著頭把洋娃娃放到桌子上。
“但是……栗小林家長，你有沒有聽說過‘恐怖穀效應’？”
“原來如此，我剛好聽說過那個！”栗眠恍然大悟，“所以對那個男生來說，小林的洋娃娃產生了恐怖穀效應，所以他才會看著害怕？”
牛老師一攤手：“我覺得，這是最合理的解釋。那個男生被嚇哭之後，其他室友被他的反應嚇到了，連忙找到生活老師，生活老師又找到了我。”
“然後，您又找到了我？”栗眠突然感覺有些好笑。
牛老師不讚同地搖搖頭：“每個人都有害怕的東西，並不是害怕毒蛇就比害怕洋娃娃更高級，我們應該尊重別人的情緒反應。”
“抱歉。”栗眠連忙正色道，“我並不是因為這個感到好笑。”
“我隻是……有一些小小的疑問。那個男生他真的害怕洋娃娃嗎？不是我偏袒栗小林，這是因為——”
栗眠思忖片刻，伸出一根手指。
“第一，雖然這個洋娃娃很精致了，但是它還遠遠達不到‘逼真’的程度，我認為這不足以引起恐怖穀效應。”
她又伸出第二根手指。
“第二，這真的隻是一個普通的娃娃，在各大商超均有銷售，要是它真的能引發恐怖穀，估計早就被孩子家長投訴了。”
牛老師沉吟片刻，道：“你的意思是，那個男生在說謊？”
“我可沒有這麼說。”栗眠眼神真摯地看著他，“我想請您打電話給那個孩子的家長。畢竟孩子在學校都被嚇哭了不是？”