二皇子伸手將這首詩轉了個180度，看了一會兒說：“是有點意思？”
高遠又抬走頭盯著二皇子說：“沒意思/”
二皇子聽後一怔，便低頭沉思著回到了原來的位置/
{其實整個過程是真的很簡單。當二皇子慢慢的走到高遠書案時，這首詩所有字都是反向的，對常讀書的人來說。隻要在心裏轉個向，便一覽無餘了，二皇子覺得這幾句話寫得雖好，可思維還停在詩詞的格式之上，這幾句話既不是詩，也不是詞。覺得高遠用這種方式吸引自己不成功，便說：“這有意思嗎？”
高遠也隻好著實的回答：“沒意思/”
二皇子聽後，便轉了身，想回到原來坐的地方，可剛走了兩步，便將記意中的這首小詩的意思想明白了，因為這首小詩原意隻有六個字，誕生，衰老，死亡。所以二皇子回頭說：“有點意思？”
這次高遠抬起了頭，這首詩是高遠寫的，高遠怎可能不知道誕生，衰老，死亡之意呢，人啊從出生時命運便注定了，高遠便回答二皇子說：“沒意思。”
二皇子又向前走了兩步時，來到案幾前，仍在沉思誕生，衰老，死亡這個哲學命題時，也感到生命的脆弱和無助，隻好又問：“是沒意思？”
高遠卻又緊盯著自己的作品。心想如果我還地球的話，真想問問誇西莫多對這個問題的解答，便隨口說出了：“有點意思/”
二皇子伸手將這首詩轉個180度，看了一會，二皇子本就是豁達樂觀之人，怎可能陷進這個小胡同裏呢。這是誇西莫多的原意，但不是本意，否則人活著還有什麼價值呢，所以二皇子說：“是有點意思？”
高遠又抬起頭，心想，有限的生命如果都浪費在勾心鬥角中，那還有意思嗎。便盯著二皇子說：“沒意思，：
二皇子聽後一怔，便低頭沉思著回到了原來的位置/過了好久。這才微微的露出笑容，問高遠：”高參軍，這麼著急的來此。所為何事啊？”
高遠心裏暗罵了一句：“我造，我一個小時的時間白白沒了。這才講到正題上。可臉上並未變色的回答說：“殿下，醬紫，這學生都收好了，我想把研究所的牌子，找個時間掛起來。以後所有的事就正規有序了/”
二皇子又是一怔，自己的心緒還在誇西莫多的那首小詩之上，思索著人生苦短的難解命題之上，便不由的反問了高遠：“這事情重要嗎？”
高遠也是一怔，刹時想通了其中的關節。暗道。今後地球上的詩詞還是要少寫，別一首小詩就把二皇子搞神經了。隻好繃著麵孔說：“殿下，醬紫。掛牌雖不重要，可我想搞個小小的儀式，順便請幾個關健的人物。為以後的辦學創造良好的條件/”
誰知二皇子聽後又是毫不猶豫的反問道：“請這幾個人物很重要嗎？”
高遠隻好斬釘截鐵的回答說：“很重要，建學的資金來源可要靠他們了。”
這次二皇子掩飾不住的笑了：“高參軍，這辦學雖是你提出來的，可很多重要的事情卻都是我辦成的。那今後學校的收入，我是不是要拿大頭啊？”