語言發育
寶寶已經能夠聽懂許多話了。如經常衝寶寶喊他的名字時，寶寶會把頭轉向聲音的方向，用眼睛注視著喊叫他的人。對於某些日常生活用品，尤其是寶寶自己經常使用的東西，寶寶會逐漸聽懂這些物品的名稱。如經常告訴他房屋頂上的發光物體是“燈”，經過多次的發音，寶寶明白了頭頂上發出光亮的東西叫“燈”，並且記住了“燈”的特征。因此，當大人說出“燈”這個詞時，寶寶就會抬頭向上注視，表示明白了“燈”的含義。
認知和生活交往能力
辨認父母、親人和生人。寶寶從這個月起能夠很清楚地辨認父母、親人和生人。看見父母或熟悉的人時寶寶會非常高興，而看到生人時有些怯生感。當父母離開寶寶時，寶寶會用哭聲表示不高興，當父母用笑聲逗引寶寶時，寶寶會發出爽朗的笑聲來回應父母；當父母出現不高興的表情時，寶寶也會表情嚴肅，停止微笑等。
表達意願。寶寶在遇到自己不能做的事情時，會用哭聲來表示需要他人的幫助。如想要夠取非常喜歡的玩具而沒有能力夠到的時候，看到別人吃東西自己也想吃而吃不到的時候，對父母的離開表示不滿的時候，寶寶會用哭聲表達意願。
撕紙。如果手裏有一張紙，寶寶會將紙撕成兩半或撕成幾塊，這個遊戲實際上是訓練寶寶雙手協調的能力。
7個月：用手勢表達喜愛
運動發育
7個月大的寶寶會穩穩地坐在床上，並且能夠獨自玩耍很長時間。上身基本可以坐成直位，已經不像6個月那樣呈前傾位，雙腿可以自由擺放得很平穩。頭部可以很隨意地轉動。
爬行動作。爬行動作是從這個月開始出現的。爬行時，需要調動全身各個部位的骨骼和肌肉，共同參與運動並且各個器官要相互協調。同時爬行時必須要保持身體平衡，才能爬得穩，因此，反複練習爬行還可以促進小腦平衡功能的發展。
用雙手抓玩具和倒手拿玩具。這是本月寶寶應該會的項目。大人遞給寶寶一個方積木，寶寶可以用一隻手拿起來，當大人再給他另一個方積木時，開始寶寶隻能扔下手中的方積木，去取另一塊方積木，經過反複練習之後，寶寶在不知不覺中漸漸能夠用雙手同時拿兩塊積木了。
語言發育
寶寶雖然不會說話，但已經能夠完全聽懂大人所指的某些東西和表達的意願。如告訴他：“這是娃娃”，幾次之後他就記住了娃娃的模樣和發音，當下一次再問他：“娃娃在哪裏”時，他就會將眼睛看著娃娃，告訴你這是娃娃。
寶寶從這個月開始進入語音理解階段。寶寶的發音數量明顯增多，同時寶寶還可以用手勢來與大人進行交流和溝通。
認知和生活交往能力
寶寶半歲以後開始具有了語言和事物的認識和理解能力。寶寶首先會非常熟悉日常生活用品，如奶瓶、毛巾、衣服、小被子、彩色玩具等。當他感到饑餓時，看到奶瓶會表現得很高興，寶寶看到鮮豔玩具會非常興奮，這些都說明寶寶對自己身邊的物體已經具有一定的認識和理解能力。
8個月：爬行
運動發育
爬行運動。本月齡的寶寶可以做前後左右的爬行運動。7個月時寶寶主要以匍匐爬行為主，肚子貼在床上向前挪動。到了8個月時，四肢的運動越來越協調，寶寶可以用手和腿交替向前挪動了。爬行練習可以選在寶寶餐後1小時進行。
扶站運動。這個月的寶寶剛剛有要站的意識。如果大人用雙手扶住寶寶的腋下，寶寶會非常自然地伸直雙腿站立起來。一般情況下大人拉住寶寶的雙手時，寶寶會自動順勢坐起來，大人繼續用力抬起寶寶的雙手，寶寶就會自動抬起臀部站立起來。
手指的精細動作。寶寶仍然以拇指和食指捏物為主要抓握動作。有的寶寶對一些小孔和小洞更感興趣，看見電腦桌上的洞洞就一定要用手指摳一摳。寶寶玩方積木時，可以同時用雙手各拿一塊方積木，並有想拿第二塊積木的欲望。雖然不一定能拿到，但可以出現用手要繼續夠的動作。
語言發育
寶寶有與大人聊天的欲望，在大人說話時，寶寶會不時地發出各種語調的聲音，同時還會用手使勁地敲打桌麵或床麵，以引起他人的注意。更有意思的是當聽到大人咳嗽時，寶寶也會跟著發出“咳咳”的聲音。因此，大人要經常與寶寶對話，對寶寶慢慢地、反複地說一些名詞和動詞，並且發音要準確和清楚。
認知和生活交往能力
寶寶已經能夠通過手勢很好地與大人進行溝通了。反複訓練之後寶寶會用手勢很好地表示“歡迎”、“再見”、“謝謝”等詞彙。經常給寶寶指大人的眼睛、鼻子、耳朵，邊指邊說出五官的名稱，不知不覺中寶寶就記住了五官的名稱，當大人再次發出眼睛、鼻子和耳朵時，寶寶就會準確地指出各自的位置。
9個月：表達“要”與“不要”的意願
運動發育
不同體位的變換。寶寶可以到處爬行，可以從爬行位轉到坐位，再從坐位變到爬行位，可以很自如地取到身體前後左右的玩具等物品。扶著寶寶，他可以從坐位轉到站位，從站位扶至蹲位或坐位。