坐盆洗澡。應該讓寶寶每天坐盆洗澡，有條件的家庭可以準備一個大一點的浴缸，與父母共同坐在一起洗浴，既方便了洗澡，又增進了父母與寶寶之間的肌膚交流。洗澡時要不斷與他說話，寶寶這時是最高興的，什麼都願意學，非常願意把自己的感受表達出來。記得有一位媽媽就曾欣喜地說：“兒子第一次衝我喊出媽媽的時候是在浴缸裏。”可見洗澡還是一項促進智力發育的好方法。
穿衣練習。這個月的寶寶已經懂得溫暖和寒冷的意思，明白穿衣的用途。因此，早上當爸爸或媽媽掀開被子時，寶寶都會感覺到寒冷，要求穿衣服。大人可以利用這個時候訓練寶寶配合大人穿衣服。
可以和寶寶做穿衣小遊戲：將小衣服袖口卷成小圓圈，讓寶寶伸出小手鑽進去，逗引寶寶發笑，使寶寶感到很有趣，幫助寶寶穿好衣，係好扣。
11個月：扶著東西邁步
運動發育
單獨站立數秒。11個月大時，寶寶基本能夠很自如地扶欄杆站立起來。如果在上個月加強扶欄杆訓練，那麼本月就可以脫離欄杆，獨自站立片刻了。
蹲下取物。寶寶站立時，如果發現身邊有更好的玩具，就會不知不覺慢慢彎曲雙腿蹲下來，夠取他喜歡的東西。
語言發育
“兒語”的表達。1歲左右寶寶的“兒語”比較簡單，一般為2～3個音節。但細心的父母會發現每當寶寶發出“兒語”時，他都會很專注地注視某個人或某件東西，也許還會露出笑容等，這正是寶寶獨特的表達方式，每當大人看到這種情景時，應該及時和寶寶對答。
明白和理解一些簡單的要求性語言。如“把娃娃給媽媽”，寶寶就會把娃娃遞過來。能夠理解“不”的意思，告訴寶寶“不要把手指放到嘴裏”，聽話的寶寶就會把放到嘴裏的手指拿出來。當寶寶想拿一些不應該拿的東西時，如果說：“寶寶不動”，寶寶就會放下手中的東西。有一些寶寶還能明白一些帶有詢問性的語言，如媽媽問寶寶：“寶寶的衣服到哪裏去了？”寶寶就會四處尋找，當發現衣服時就會用手指向衣服的方向，或直接指自己身上穿的衣服。以上情景說明寶寶已經對語言有了簡單的理解。
尋找東西的能力。寶寶已經會尋找看不見但記憶中已經有保留的東西，而且這種記憶通常會持續一段時間。如父母離開幾天甚至十幾天之後突然回來，大部分的寶寶都能一眼認出爸爸或是媽媽，表現出極大的欣喜和高興。
父母可以和寶寶做尋找積木遊戲。在寶寶麵前用小花布包住一塊寶寶經常拿著玩的積木，擺在寶寶麵前。媽媽用手指著小花布對寶寶說“寶寶的積木哪去了？”當寶寶用手打開小花布，尋找到積木時，媽媽應拍手稱讚寶寶。
還可以做尋找珠珠遊戲。在寶寶麵前把小圓珠珠放進不透明的塑料盒子中，蓋上蓋子。媽媽用手指著塑料盒問寶寶：“剛才的小圓珠珠哪裏去了？”大多數的寶寶聽到這種詢問時，會向周圍看一看，然後注視塑料盒。寶寶會試著去打開這個塑料盒的蓋子，當發現小圓珠珠在塑料盒中時，寶寶會倒出盒子中的小圓珠珠，都拿出來之後媽媽要給予鼓勵。
從容器內拿出物品或放進物品。寶寶已經明白了小東西可以放入大容器中，大東西絕對不能放到比它小的容器之內，實際上這就是大和小的概念。父母可以和寶寶做放積木遊戲。在寶寶麵前放置一個大杯子和幾塊積木，大人先將一塊積木放到杯子中，寶寶會目不轉睛地看著，鼓勵寶寶模仿大人拿積木放到杯子裏。大人反複將積木放到杯子裏。讓寶寶重複放積木動作，越多越好。
寶寶這種理解能力非常快，幾次訓練之後，就會很迅速、很熟練地將多塊積木放入杯子中或從杯子中拿出來。這種能力的培養非常重要，它反映寶寶對物體大小和形狀的理解，同時還能培養判斷能力和邏輯思維能力。
對複雜動作的模仿能力。寶寶從出生的第一天就開始具有模仿能力。模仿能力是一個循序漸進的、從簡單到複雜的過程，這個過程需要寶寶不斷接觸外界事物，不斷與人交流，模仿發音，模仿動作，模仿使用工具等。
推玩具小車。大人將玩具小車放置在小桌上，用手推著前進或轉彎。寶寶看過幾次以後就會自己用手推著小車前進或轉彎。大人將玩具小車放到地上，寶寶會在大人的協助之下，蹲下來繼續用手推著小車前進。
搭積木。大人做搭積木動作，可以疊搭2～3塊。讓寶寶學著做搭積木的動作。本月齡的寶寶會模仿大人將積木一塊一塊疊搭起來。剛開始僅僅會疊搭1～2塊積木，慢慢就會疊搭3～4塊積木而使積木不倒。
模仿拍娃娃。大人抱著娃娃，用手拍著娃娃的胸部說：“小寶乖乖，趕快睡覺。”寶寶看到大人這個動作一般都要注視一會，然後自己也會抱起娃娃，用手拍打，一些寶寶嘴裏還不停地嘮叨著大人聽不懂的“兒語”。
套筒遊戲。現在市場上出售非常漂亮的套筒玩具，套筒大小規格各異，一般按大小尺寸逐一套在帶有底座的小柱子上，形成一個多層的套筒。這種遊戲可以幫助寶寶識別哪個是大的，哪個是小的，並根據大小排列順序，培養寶寶邏輯思維能力。