要從培養寶寶對音樂的感覺開始，為寶寶創造一個良好的音樂環境，選購一些適合寶寶玩的音樂玩具，這都是對寶寶進行音樂教育的早期教材，例如，小口琴、小鋼琴等兒童樂器。但應注意的是，購買這些音樂玩具時應慎重挑選，那些音質低劣的樂器不僅有礙於寶寶學習音樂，更無法達到陶冶情操的目的。
要讓寶寶隨時都能聽到優美的音樂，特別是讓寶寶廣泛地接觸和音樂有關的事物。比如，在遊戲中，寶寶可以了解聲音的大小、快慢、長短，甚至是音色和音質的變化，這類學習對幼兒來說已經足夠了。學習音樂不一定要學習某種樂器。專家建議不要將樂器當作學習音樂的唯一方式，對於3歲左右的寶寶來說，學樂器的確沒有太大的必要。
學說文明用語
人是群居動物，在任何一個團體裏，如果不講禮貌，便無法享受到生活的樂趣，也不可能擁有豐富的社會生活和良好的人際關係。
如何教育寶寶成為有禮貌而且受歡迎的人，是父母不可推卸的責任。在教寶寶學習禮貌待人時，要把握好日常生活中的每一個環節，自早晨起床開始，一直到晚上睡覺，生活中的很多禮儀都是值得教導寶寶的。例如，在每天早上起床時，訓練寶寶對父母說：“早晨好！”，當父母上班出門時讓寶寶說：“爸爸（媽媽）再見！”有客人來訪時說：“您好！”“再見！”等都是寶寶必須學會的禮貌用語。讓寶寶在和他人交往過程中使用。還要告訴寶寶在何種情況下說“請”、“謝謝”，多和寶寶練習，寶寶就能在潛移默化中學會禮貌待人的美德。
參加家務勞動
這個階段的寶寶已經能認識很多周圍的事物了，手也已經夠靈活，父母可以讓寶寶適當參加一些家務勞動了。讓寶寶從自己完成自己的事情，如吃飯、喝水、大小便，到逐漸幫助家人做一些事情，如在爸爸回家後給爸爸拿拖鞋，給奶奶拿點心，給爺爺拿扇子等。這個階段的寶寶因為對事物有很大的好奇和興趣，他也會十分願意來幫家人做這些小事情。關鍵是父母要給寶寶這種機會。
同時還可以讓寶寶在勞動中培養好的習慣，比如玩完玩具後要把它們放回原位，並擺放整齊，對於喜歡玩水的寶寶，父母可以教他用水和肥皂洗手絹，在超市買東西時，讓寶寶幫忙抱著他的東西。
讓寶寶樂於與他人交往
寶寶到了3歲左右的時候，由於語言和動作發育都日趨成熟，認識範圍逐步擴大，好奇心和求知欲都很強，已經有了與其他小朋友交往的願望。
在現實生活中，有的父母怕自己的寶寶吃虧受氣，或者怕寶寶出去玩影響學習，就整天把寶寶關在家中認字、寫字、數數等，不讓寶寶出去與小朋友們玩，這種錯誤的做法會造成寶寶心理上的孤獨和不安，甚至使寶寶漸漸形成孤僻古怪的內向型性格，從而影響心理的健康發展。
父母應該有意識地讓寶寶和鄰居家的小朋友一起玩，培養寶寶樂於與他人交往的習慣。
寶寶和其他小朋友一起玩，可以互相學習，互相模仿，從中獲得各種知識和技能，並可以學會解決困難和問題的方法，促進認知能力的發展。
另外，通過愉快的情感共鳴可培養寶寶的友誼感、同情感，增加小朋友之間的相互理解和信任。小朋友們在一起玩時，難免發生口角甚至打架，這時父母不能為自己的寶寶護短，而要根據實際情況向寶寶講清道理，引導寶寶自己去解決矛盾並恢複友誼，使寶寶逐步懂得一些初步的行為準則，掌握一些簡單的是非觀念，從而使寶寶在與其他小朋友的交往中，逐漸學會理解別人，認識自己，培養獨立解決問題的能力，為將來的社會交往打下基礎。