黑龍江中考理科狀元孫超考入哈爾濱三中，該校是黑龍江省的名牌中學。第一次入學摸底考試時，她僅進入年級的前40名，感覺自己矮了許多同學一截。回到家裏，她常和父母講××同學是數學天才，××同學語文功底好，一副甘拜下風的樣子，完全失去了初中時那股子"傲氣"。
孫超的父親聽她經常這麼說，立即看到了問題：女兒從初中進入強手如林的重點高中，競爭將會更加激烈，女兒需要重新定位。如果不能把心態擺正，就很容易被埋沒，搞不好還會打垮女兒的自信心！
為了能讓女兒客觀地看待自己與他人，孫超的父親開始和女兒一起分析優勢。如女兒在學習中各科均衡發展，沒有偏科現象，各科成績都是名列前茅，就是稍弱一點的語文也是中上水平。不像有些學生隻是個別科目特別突出，各科發展並不均衡。況且這也並不說明對方有多聰明，隻不過說明他對這一科目的學習更有興趣，投入的時間更多，學習方法更科學。
女兒答題較慢，不像有些同學答題那麼利索。可她這樣答題也有優點，就是答題較穩，出錯率低……就這樣，在一項一項對比的過程中，孫超客觀地看到了自己的優勢與劣勢，又客觀地看到了別的同學的優勢與劣勢，自信心自然上來了。
然後，孫超的父親又指導女兒如何"取他人之長，補己之短"，把自己的劣勢變成優勢，在競爭中自然也就會勝出。孫超聽到這些話後，信心更足了。
可見，當孩子在某些方麵感覺比不上他人時，既要讓孩子客觀地看待自己身上的長處和短處，也要客觀地看待別人身上的長處與短處，"取別人之長，補己之短"，是為上上之策。
“父母應該做的事”
1. 隻有讓孩子樹立正確的是非觀，才能自覺地以此作為評價自己的標準。心中有了一把尺子，才能清楚地衡量出自己的缺點和不足，自我評價的能力也就自然而然地提高了。
2. 形成和諧、民主的家庭氣氛，家庭成員相互進行中肯的評價，使孩子在家庭中受到教育，正確認識自己。
3. 父母對孩子的評價要恰如其分，讓事實說話，以理服人。隻有這樣，才能促使孩子自我評價能力的提高。
★育子必讀：自卑的故事
冰冰在三年級以前學習成績很好，各方麵表現也不錯。但自從轉校進入一所重點小學後，她就習慣於把自己的各個方麵與班上最好的同學比，結果是把自己看得一無是處，認為自己學習能力不行、交際能力不行、動手能力不行、文體方麵也沒有特長……凡是能想到的項目，她都可以舉出幾個比自己強的人。她覺得這個世界對自己太不公平了。從此，冰冰像變了一個人。她走在街上，以前的小學老師甚至認不出冰冰了。她佝僂著肩膀，貼著牆角，步履沉重地走著。她認為天空也是灰色的，自己是世界上最不幸的人。因為，她不再是第一名的尖子生，不再是被大家喜歡的漂亮"美眉"，演講不再是最棒的，運動會上也有人跑到了她的前麵。冰冰已經被打擊得抬不起頭來了。
媽媽見冰冰變成了現在這個樣子，很是擔憂，但是她沒有自顧自地歎息，而是努力地尋找造成冰冰自卑心理的各種原因，並針對此想方設法地幫助女兒去加以改善。首先，媽媽告訴冰冰，她與班上成績最好的同學比雖然要差一點，但是她並不是最差的，況且她現在就讀的是重點學校，同學們都是各個學校挑選出來的優秀生。冰冰認為自己交際能力不行，媽媽就經常帶她出去參加各種集體活動，在一旁給她指點與人交往要注意的方方麵麵，通過實踐，冰冰交到了許多新的朋友，自信心也得到了較大的提高。當冰冰做錯了事時，媽媽並不責備或處罰她，而是拍拍她的肩膀說："沒關係，下次小心就行了，我相信你是最棒的！"媽媽還每天早上陪著冰冰去跑步，在冰冰的後麵一邊氣喘籲籲地跑著，一邊還不忘叫幾聲："冰冰，等等我，你跑得太快了，媽媽都追不上你了。"這讓冰冰充滿了自豪感。就這樣，在媽媽的悉心引導和幫助下，冰冰又重拾自信，逐漸擺脫了自卑心理的糾纏。
孩子，我要對你說
1.自卑如同作繭自縛，不衝破自卑這層繭，就難以走出孤獨的沼澤。一個人隻有充分相信自己，才能使別人相信你；隻有鑽出了自織的繭，才能擺脫自卑的束縛。
2. 自卑的人常常在行動之前把困難想象得難以逾越。其實，當你真正行動起來時，克服困難的力量也是難以想象的。
3. 要客觀地分析自我、認識自我、熱愛自我，樹立起生活的勇氣。做到這一點，你就可以輕鬆地克服自卑的心理。