兵權下放：打通將才舒展能耐的出口。
任何一個建立偉大功業的人，都必定是自己成功的同時讓別人也跟著成功，自己發達的同時也讓別人跟著發達的人。曾國藩就是這樣的人。
當湘軍打敗了太平天國起義者，成功地挽救了大清朝後，湘軍的各級將領和幕僚均飛黃騰達。當時清朝有18個行省，其中的13個省的一把手，是出身於湘軍的將領！
要讓部隊發揮出最大的戰鬥力就必須下放兵權，充分發揮下屬的主觀能動性。這是走向上下共贏的最可行之路。事實上，客觀因素也逼著曾國藩必須要兵權下放。
到同治三年（1864年）時，湘軍的氣勢達到了頂峰，曾國藩統領著近30萬湘軍，其中，李鴻章部12萬人，左宗棠部6萬人，曾國荃部5萬人，沈葆楨部1萬人。在這樣的形勢下，曾國藩必須鼓勵部將們出去獨立發展，否則根本沒法紓解人才擁擠的狀況，更無法開創新的局麵。
曾國藩在150多年前所遇到的人才升遷瓶頸，直到今天，絕大多數的企業與組織也還會經常遇到。在發展過程中，企業的高階職位有限，部分高階人才在碰到升遷的問題時，企業倘若不適時地鼓勵內部創業或者提供更大的工作舞台，最終必定會使高階管理人員流失。事實上，“內部創業”已成為現今眾多成功企業發展出新事業的一條快捷方式。
秘籍三：善於識人用人。
曾國藩識人用人的功夫著實了得。他所帶出來的左宗棠、李鴻章、劉坤一與沈葆禎等大將，個個都是“超級人才”，影響了清末50年的曆史發展。
談到曾國藩的其他方麵，可能眾說紛紜，但有一點，100多年來從來沒有任何一個人持異議，那就是曾國藩識才用才的能力。李秀成認為太平天國的失敗是因為天王不識賢臣，而湘軍的成功則是因為曾國藩善識人才。元帥、軍事家劉伯承同誌也曾說過，曾國藩有一點值得我們學習，就是會用人。
那麼，曾國藩在識人用人上，有哪些值得世人學習的呢？
第一，他很懂得人才的重要性。他知道，辦什麼事要用什麼樣的人才，辦天下大事要用天下才，辦的事越大需要的人才就越多。
第二，他很愛才惜才。他認為自己一生有“三樂”：“一樂”是讀書時發出金石般的聲音；“二樂”是在辛苦勞動之後能好好地休息；“三樂”是獎勵人才，使其一天天進步。
第三，他看人很準。他死後的聲名比生時更為隆盛，主要原因是找對了接班人。他的學生李鴻章繼他而起，執掌晚清的政治、軍事、外交足有30年，權傾天下。但李鴻章任何時候對他的老師曾國藩都是發自肺腑地尊敬，這對曾國藩身後地位與形象的鞏固起到了極大的作用。
那麼，曾國藩是怎樣識人的呢？他常用的秘訣有兩個：情境測驗和日常觀察。
情境測驗：洗腳難倒李鴻章。
用不同的情境來考驗對方，是曾國藩常用的識人之道。
為了考驗門生李鴻章的耐心，喜歡洗腳養生的曾國藩想到了很妙的一招。有一天，當李鴻章登門求教之時，曾國藩故意在他的麵前繼續洗腳洗了一刻鍾。這讓李鴻章感覺受到了很大的侮辱，於是便臉紅脖子粗地拂袖而去。憑借這一觀察，曾國藩知道李鴻章尚年輕氣盛，在短時間內很難委以重任，於是繼續把李鴻章留在身邊曆練。
日常觀察：一顆稻穀見真章。
曾國藩經常利用與部屬吃飯的機會，暗中觀察他們。每天中午，他都會與幕僚們一起用餐。有一次，大家在用餐時發現，飯裏麵有沒去殼的稻穀，大多數人都是把殼弄掉，然後吃裏麵的米。但這時曾國藩忽然發現一位戚姓幕僚，他居然仔細地把每一顆稻穀都挑出來扔掉。當時曾國藩並沒有說話，但飯後他立即差遣賬房拿出20兩白銀給這位幕僚，請他走人。眾幕僚忙問其故，曾國藩解釋道：“他從農村到湘軍總部還不到一個月時間，就忘記了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’的道理，若留在軍營裏，難免見異思遷。”
在大家為他求情的情況之下，曾國藩最後勉強留下了他，但將他從幕府的參謀調去負責管理菜園。戚某在了解了這件事情的始末後，馬上改過，每天都與菜園的仆役一起耕作，甚至比別人更努力地去勞動。
曾國藩則一直都在觀察他的改變。一年後，曾國藩又起用他。後來，戚某從一個鄉下人，一路因功晉升，最後官至觀察使。