一節課四十五分鍾，如果不好好的利用，那麼每一分鍾的流逝都等於是浪費青春。畢竟時間就是生命，浪費時間就等與浪費生命。尤其是浪費別人的時間就等於圖財害命。
梁偉給學員們說了那麼多，無非就是為了讓學員們知道努力學習，隻有努力才會走向成功。畢竟世上無難事，隻怕有心人。說了那麼多，一節課時間就過了三分之二。梁偉看向學員們：“這久我麼都是複習，好久沒有布置作業讓大家做了，我知道就算不布置大家都會自覺去做的，但是一個學期不交一次作業，好像又不行。所以現在請大家打開你們的大考總複習資料書第二十頁。你們將隨堂作業非選擇題部分的前三題做在作業本上，在這節課下課之前交起來。”他剛說完，學員們就行動了起來。
他看著學員們，微笑著道：“能完成嗎？”學員們異口同聲氣勢宣揚的道：“能完成！”青春的他們就該有這朝氣蓬勃的精神。聽到學員們充滿信心的回答，梁偉的嘴角流露著笑意，那是欣慰的笑。
作為一個教師最成功的不是教好書，而是懂得怎樣教書，懂得怎樣與學員們交流學習，懂得怎樣提高學員們學習的興趣。這梁偉都做到了，在他的指引下，學員們對學習知識都充滿了探索渴求、開拓創新的精神。
時間一分一秒的悄然過去，每一分每一秒都為學員們敲打著警鍾。
許久的安靜之後，學員們都將作業交到了徐文聰的桌上了。當徐文聰將所有作業都交到講桌上時，兩位看了看時間，還有五分鍾，於是笑著道：“看來我低估你們的效率了。接下來就要看你們的效率有沒有保證作業的質量了。還有五分鍾，就提前休息吧！”說完就抱著作業走了。
……
學校會議室內，各班主都在一起商討著。起秦茂拿著一份試卷看了看，道：“我認為選這份試卷好。”各位班主都用質疑的目光看著秦茂，秦茂冷冷一笑，道：“這份試卷好就好在考的是學員們的基礎能力。我認為這份試卷提出得很妙，妙就妙在試題看起來很簡單，但稍不注意就會出錯。我們考試的目的不是學員們的高分，而是學員們做題存在的各種問題。剛好符合我們考試的目的。所以我認為這份試題很好。因此我建議這次我們的小考用這份試卷。”各位班主感覺秦茂說得有理，都紛紛點頭。
校長笑了笑，道：“不管你們用什麼試題考，都是為了學員，我無任何意見。我相信你們的教學經驗，就如你們相信我選我做校長是一樣的。你們需要任何資金都可以到學校後備資金處開支。除了這次小考就沒什麼說的了，就這樣了吧！散會！”
秦茂看了看時間，還有幾分鍾就上課了。秦茂拿著試卷到自己辦公室整理了一下，備了備課，在不知不覺中，幾分鍾就過去了。當他備好課，朝教室走去時，已上課了十多分鍾了。秦茂走著走著，突然停了下來，沒有徑直的走進教室，而是來到教室窗戶處往教室裏看去。看了幾分鍾後，走進教室。直接就走到了徐文聰處，手伸向徐文聰，嚴肅的道：“把手機交出來。”徐文聰撓了撓頭，好像不知道出什麼事了似的。秦茂接著道：“還要我說第二遍嗎？”徐文聰沒有讓老班說第二遍就把手機遞給了老班。
拿到了手機，秦茂走上了講台，道：“徐文聰把上節課布置的作文比賽的作文收上來。”幾分鍾後，徐文聰就把所有作文收交了上去。老班看著講桌上的作文，道：“這個我會盡快的給你們批改下來的，現在給你們說件事。”從帶來的書裏拿出來一張稿紙，接著道：“這件事就是：學校組織一次小考，小考科目是所有科目。時間是明天。我念一下各科開考的時間，你們拿筆出來記一下各科考試的時間。”學員們紛紛拿筆出來記下了各科時間後。秦茂把稿紙放回了書裏，道：“你們平時都說你們努力了，現在驗證你們努力的時間來了。希望你們好好的在這次小考中表現。”學員們看著老班，眼中流露出的是好像這次小考來得太突然了。
秦茂看出了學員們在想什麼，冷冷一笑，道：“不要覺得這次考試太突然了。對於你們來說，這隻是一個檢驗。”有的學員埋怨小聲的道：“可時間太倉促了啊！”秦茂又是冷冷一笑，道：“時間是倉促了些，但是這樣才能看到你們的真實水平，所以你們不要埋怨了。”頓了頓，道:“想要考得好一點的話，現在把你們埋怨的時間用在複習上吧！”這是有學員小聲問道：“題目會不會很難？”秦茂聽到了，依然冷冷一笑道：“試題是怎麼樣的，我不透露。但我要告訴你們的是，你們現在抓緊複習都是有用的。”學員們麵麵相覷，好像在說：那不等於是廢話嗎？