第七章讓“富二代”變“善二代” 1“善”的世代傳承
陳光標能成為“中國首善”絕對不是什麼“基因突變”造成的結果，他的善良和慷慨傳承自自己的父母；而他也絕對不會讓家庭的優良傳統發生“基因突變”，因為他會毫無保留地將它傳給自己的兒孫。陳光標的善良絕對跟他的家教有關，毋庸置疑，他的父母都是善良的人。而那份善良曾經是他一度不能理解的。陳光標小時候家裏有多窮我們已經知道了，窮到哥哥姐姐被餓死。這種經曆讓陳光標有著非常深的恐懼，他知道饑餓是怎樣的一種滋味。但是，在那個饑餓的年代，自己的父母卻無比慷慨。繈褓中的弟弟餓得哇哇直哭，但自己的母親卻抱著鄰居家的孩子喂奶；自己家明明都快要揭不開鍋了，碰到乞丐路過還無一例外地請到家裏吃飯，到最後連乞丐都不好意思在飯點兒從他家門口路過了……正是這樣一戶人家造就了陳光標的菩薩心腸，很小的時候他就在父母的感召下懂得去幫助別人，除了幫鄰家小孩交學費這種光榮事跡之外，他的善良更反映在平常的一些小事上，很小的時候自己吃饅頭，看到別人家的小孩餓得直哭，他就知道把自己的饅頭分給人家一半，雖然連自己都還沒有吃飽，還非常餓……可以說陳光標的善良是從父母那裏傳承過來的，而他的父母對他的慈善行為更是大力支持。汶川地震的時候，為了不影響自己的兒子，他們甚至都不給他打電話：“你可能都不相信，這麼多天裏，我的家裏人怕影響我，沒有給我打過一個問候的電話，還是我主動給父母妻兒打了兩個電話。”對於自己的父母，陳光標是敬畏和尊重的，他說：“我從小是被父母打大的，所以很怕他們，到現在和他們的溝通也不多。這次在災區我給父母打了個電話，說我在災區救人呢，父親隻說了一句‘你做得對，一定要多救兩個(人)啊！’然後就把電話給掛了。”當時，陳光標的父親身患肺癌，正在準備做手術，但是知道兒子在前線救災，重病中的老人一句要求他回去的話都沒提。他覺得自己的兒子做的是對的，有更多的生命在等待他去救助。這樣的一個父親留給兒子的當然不僅僅是敬畏，更是一顆質樸慈悲的心。陳光標當然知道父母的用心，他的善良傳承自父母，他也決定將它們傳遞給自己的兒孫，而他也正是這麼做的。他深深明白父母的言傳身教對孩子成長的影響，所以在兒子很小的時候他和妻子就對他進行愛的教育，讓他知道善良的可貴。而兒子在他身體力行的耳濡目染下，也變得非常的善良可愛。這在汶川地震當中也得到了充分的體現。陳光標給妻子打電話，最後兒子要跟他說兩句。兒子拿過電話後，用稚嫩的聲音對他說：“爸爸，你一定要多救幾個幼兒園的小朋友啊。”陳光標問：“你想讓我救多少呢？”兒子說：“20個吧。”對於兒子來說，“20”是一個非常大的數字了，他的意思當然是希望自己的父親救出更多的人。陳光標答應道：“爸爸已經救出很多小朋友了，你放心吧……”兒子聽了非常高興。這次的通話讓陳光標覺得自己的兒子長大了，他要求自己的父親多救出幾個小朋友，這樣的話語讓他這個做父親的覺得非常滿足和驕傲，他覺得自己從父輩那裏繼承來的“慈善基因”已經開始在兒子的血液裏流淌，這讓他備感欣慰！
2帶著兒子做慈善
陳光標的小兒子小名嘟嘟，出生於2002年。他是陳光標和張婷愛的結晶，更是他們的未來和希望。陳光標當然希望他的未來和希望是美好的。所以在對兒子的教育方麵，陳光標夫妻非常重視。在孩子出生以後妻子張婷就放棄了自己的事業，專心做起全職主婦，全身心地投入到家庭和兒子身上來。陳光標對妻子的付出充滿感激：“自從生下嘟嘟後，他媽媽就做了全職太太，全力在家教育孩子，孩子現在這麼懂事聰慧，全是他母親不辭辛勞教育的功勞。”張婷對孩子的教育無疑是非常成功的，每當說起自己的孩子，陳光標的言語當中都會透出無比的驕傲：“我的孩子非常有愛心，綜合能力真正達到了德、智、體、美、勞全麵發展。六歲的時候鋼琴就過六級，七歲上小學一年級的時候，鋼琴已經達到十級了。二胡、手風琴、毛筆字、講故事都非常好……”這個父親一提到自己的兒子就高興得手舞足蹈、心花怒放。一個如此出色的兒子，做父親的當然非常自豪。但是陳光標也強調，自己兒子之所以各方麵都這麼優秀，全都是憑借孩子自己的興趣和努力，他從來都不主張強迫孩子學習，強迫孩子做他們不願意做的事。像常把“今天你必須給我會什麼，明天你必須給我會什麼”掛在嘴邊的教育方式陳光標是極其反對的。他認為孩子隻有在快樂、自由當中才能學到更多的知識。陳光標平時跟自己的妻子交流最多的事情也是孩子的教育問題。雖然因為自己工作很忙，孩子基本都是妻子在照顧和培養，但是對教育孩子的重視程度，他並不亞於妻子。陳光標知道自己因為太忙跟孩子相處的時間不多，然而他對兩個孩子的愛從來都沒有少付出過。陳光標像愛自己的妻子一樣愛他們的孩子，也像對待妻子一樣，對兩個孩子采取多鼓勵、多表揚的溝通方式，從不輕易責怪和批評他們。因為他要用正麵的教育來樹立孩子們正確的人生觀和世界觀，這其中包含一個心理學問題，人的思想和心靈是根據畫麵運作的，當我們告訴自己“我一定要忘掉這件事”的時候，我們往往會把這件事記得更牢，這是一種思想的魔力，它會指導人的身體按照它提供的畫麵和方向去做，即使是不想做的事情，出現的卻是正在做的畫麵，而人的潛意識隻會接受畫麵帶來的直觀信號。比如，如果你覺得你的孩子很吵，你應該對他說“請安靜”，而不是“不要叫”，這就是給他灌輸積極心靈畫麵的作用，多使用正麵的語言 ，吵鬧的情況就會改善。同樣的道理，陳光標希望自己的孩子從小接受的就是善良的正麵教育，所以他從不輕易批評和指責，而是告訴他們怎樣做是對的。所以，孩子一過三歲，隻要條件允許陳光標就帶著他們一起去參加一些慈善公益活動。做爸爸的在台上慷慨陳詞，做媽媽的就在下麵非常耐心地告訴孩子們，爸爸為什麼要捐錢，捐這些錢去做什麼用的。到了孩子七歲的時候，陳光標不僅帶他出席慈善活動，還會帶他到貧困山區去身體力行親自幫助那些需要幫助的人。漸漸的這些正麵的善良的思想慢慢地灌輸到孩子們的意識當中去，他們從似懂非懂，到對父親的事業充滿崇敬，再到立誌要成為父親那樣的人……可以說，陳光標對孩子愛的教育是非常成功的，從汶川地震中兒子對他的叮囑和期待就能看得出來。他帶著兒子做慈善的方法也非常值得肯定，這樣既開闊了孩子們的眼界，又讓他們懂得什麼樣的舉動是正確的，對社會和人們有利的，怎麼做才能幫助更多的人。用陳光標自己的話說：“我要用我的言行來感化他、引導他，讓他懂得感恩社會和包容社會。我希望他長大了和我一樣一輩子從事環保產業的同時不忘回饋社會。