在格鬥和任鵬超的指點下學習，尹戰的進步很快。格鬥經驗較之從前大有增長，微風襲來，太陽已經墜下了半邊天空，一邊彩霞一邊天色已經微黑。
“今天就到這裏，回去吧！”幾番較量，尹戰已經知道了自己的不足，向任鵬超行了一個禮，然後離開了小樹林。
走到五三三二的與院落，卻並沒有去自己的屋子，看到宋建喆屋中的燈還亮著。轉步走到門前，輕輕敲了幾下，隻聽屋內傳來一聲聲音：“尹戰嗎？進來吧。”
“宋大哥！”進去之後，向宋建喆行了一禮。不用問，尹戰這又是來向宋建喆學習修仙界的古文字了。
“半年了，我也教你數千字了，今天你便給我背背《千字文》吧”
《千字文》是上古早期的蒙學課本，相傳為儒家大能周興嗣所作。它是四言長文，句句押韻，文筆優美，辭藻華麗，朗朗上口，涵蓋了天文、地理、自然、社會、曆史等多方麵的知識。《千字文》在上古的童蒙讀物中，是一篇承上啟下的作品，它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，更是一部生動優秀的小百科。
雖然極為簡單，但其中卻句句蘊藏深機。暗合大道天機，可惜上古傳道曆經毀滅大劫難。眾多上古典籍失傳。這種那時的啟蒙文本，卻成為了諸多大能求之不得的東西。宋建喆也隻因為接受了儒家大賢士的傳承，才通諸多經典。
《千字文》雖名千字，實際上卻隻有九百九十九個字，不僅古代修真者所長習精通的文字，更符合天地極數。對仗工整，條理清晰，文采斐然，令人稱絕;其精思巧構，知識豐瞻，音韻諧美。其中暗藏修煉之法。隻可惜各家有個家機遇啊。宋建喆修為雖然不算深妙，見識之廣博已經讓他對《千字文》所載，有所悟。尹戰如今卻隻以為這隻是一部普通的識字文章類的書籍。
“現在就背麼？宋大哥？”
坐在椅子上，微微向外一望，眼中一抹特殊的光彩，似乎有種莫名的緬懷！很快又回過神來，宋建喆的變化尹戰並沒有發現：“恩，背吧！”
《千字文》第一部分從天地開辟講起。有了天地，就有了日月、星辰、雲雨、霜霧和四時寒暑的變化；也就有了孕生於大地的金玉、鐵器(劍)、珍寶、果品、菜蔬，以及江河湖海，飛鳥遊魚；天地之間也就出現了人和時代的變遷。
《千字文》的第二部分重在講述人的修養標準和原則，也就是修身工夫。
《千字文》的第三部分講述與統治有關的各方麵問題。《千字文》第四部分主要描述恬淡的田園生活，讚美了那些甘於寂寞、不為名利羈絆的人們，對民間溫馨的人情向往之至。
腦海中回想了《千字文》的四部分大概，頓了頓，尹戰便張口出聲：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。雲騰致雨，露結為霜。金生麗水，玉出昆岡。劍號巨闕，珠稱夜光。果珍李柰，菜重芥薑。海鹹河淡，鱗潛羽翔。龍師火帝，鳥官人皇。始製文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐……”