在格鬥和任鵬超的指點下學習,尹戰的進步很快。格鬥經驗較之從前大有增長,微風襲來,太陽已經墜下了半邊天空,一邊彩霞一邊天色已經微黑。
“今天就到這裏,回去吧!”幾番較量,尹戰已經知道了自己的不足,向任鵬超行了一個禮,然後離開了小樹林。
走到五三三二的與院落,卻並沒有去自己的屋子,看到宋建喆屋中的燈還亮著。轉步走到門前,輕輕敲了幾下,隻聽屋內傳來一聲聲音:“尹戰嗎?進來吧。”
“宋大哥!”進去之後,向宋建喆行了一禮。不用問,尹戰這又是來向宋建喆學習修仙界的古文字了。
“半年了,我也教你數千字了,今天你便給我背背《千字文》吧”
《千字文》是上古早期的蒙學課本,相傳為儒家大能周興嗣所作。它是四言長文,句句押韻,文筆優美,辭藻華麗,朗朗上口,涵蓋了天文、地理、自然、社會、曆史等多方麵的知識。《千字文》在上古的童蒙讀物中,是一篇承上啟下的作品,它不僅是啟蒙和教育兒童的最佳讀物,更是一部生動優秀的小百科。
雖然極為簡單,但其中卻句句蘊藏深機。暗合大道天機,可惜上古傳道曆經毀滅大劫難。眾多上古典籍失傳。這種那時的啟蒙文本,卻成為了諸多大能求之不得的東西。宋建喆也隻因為接受了儒家大賢士的傳承,才通諸多經典。
《千字文》雖名千字,實際上卻隻有九百九十九個字,不僅古代修真者所長習精通的文字,更符合天地極數。對仗工整,條理清晰,文采斐然,令人稱絕;其精思巧構,知識豐瞻,音韻諧美。其中暗藏修煉之法。隻可惜各家有個家機遇啊。宋建喆修為雖然不算深妙,見識之廣博已經讓他對《千字文》所載,有所悟。尹戰如今卻隻以為這隻是一部普通的識字文章類的書籍。
“現在就背麼?宋大哥?”
坐在椅子上,微微向外一望,眼中一抹特殊的光彩,似乎有種莫名的緬懷!很快又回過神來,宋建喆的變化尹戰並沒有發現:“恩,背吧!”
《千字文》第一部分從天地開辟講起。有了天地,就有了日月、星辰、雲雨、霜霧和四時寒暑的變化;也就有了孕生於大地的金玉、鐵器(劍)、珍寶、果品、菜蔬,以及江河湖海,飛鳥遊魚;天地之間也就出現了人和時代的變遷。
《千字文》的第二部分重在講述人的修養標準和原則,也就是修身工夫。
《千字文》的第三部分講述與統治有關的各方麵問題。《千字文》第四部分主要描述恬淡的田園生活,讚美了那些甘於寂寞、不為名利羈絆的人們,對民間溫馨的人情向往之至。
腦海中回想了《千字文》的四部分大概,頓了頓,尹戰便張口出聲:“天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。閏餘成歲,律呂調陽。雲騰致雨,露結為霜。金生麗水,玉出昆岡。劍號巨闕,珠稱夜光。果珍李柰,菜重芥薑。海鹹河淡,鱗潛羽翔。龍師火帝,鳥官人皇。始製文字,乃服衣裳。推位讓國,有虞陶唐……”