我們常會碰到“非一即二”的選擇，卻因感到無法決定，而十分地猶豫迷惑。據實驗的結果，詢問的順序不同，往往造成回答的差異。當被問到：“要還是？”時，大多數的人會回答要；但被問到：“要還是？”時，回答則多為。此乃因人的心理反應，常以後者為取決對象所致。因此，當孩子不知如何選擇時，母親可將其所希望後置於後者，然後再詢問孩子的決定。這樣孩子常會不自覺地順應母意，甘心情願地選擇後者。
例如，每當晚餐過後，孩子總會態度懶散地無所事事，非常浪費時間。母親為了要讓孩子回到書房讀書，總是會問他：“你要去做功課呢？還是要休息看電視？”大多數的孩子皆會選擇後者。但是，如果母親懂得孩子的心理，必會運用巧妙暗示方法問：“你要留在客廳看電視呢？還是要回書房做功課？”猶豫不決的孩子，必會順勢地回答後者。
簡而言之，當孩子處於不知如何的茫然狀態時，母親便可巧妙地運用此“誘導詢問法”。
因為這乃是利用微妙的心理反應，所發展而出的教育孩子暗示法。如果母親能善用的話，必能在無形中解除孩子的徨感。