常常有很多母親得意洋洋地吹噓：“我家的孩子又乖又懂事，真是個好孩子！”而事實上，孩子並非真正地乖巧，隻是完全聽母親的話罷了。所以，母親應該搞清楚，孩子是真正的懂事、善體人意，還是隻為了順從母親的管教，而服從命令而已。
孩子大多有抗拒的心理反應，但很多家長都以“父母是對的”來管製孩子。這種強迫的壓製管教方法，雖然表麵上能夠嚇阻孩子，但事實上卻使孩子的心中更加反感和不滿。
如果母親采取高壓的教育方式，凡事都要孩子依順去做，會在無形中傷害了孩子的思考力和判斷力。因為，任何事都被嚴格規定的話，孩子在不能有異議的情況下，必然隻能選擇順從。長久習慣以後，孩子便會喪失自我分析的能力，變得憂柔寡斷。而且，凡事都必須依賴別人的決定，自己無法果決地決定或選擇。
曾經聽說過某一位汽車公司董事長的管理方法：每次公司要推出新產品的時候，他都會召集全體的員工，一起研討商量，使產品能在完美的行銷策略下，成功地推出。他的這種作法，使員工能誠摯地提出見解，而不會畏縮不敢言，所以全體上下皆能精誠團結，為公司效命。
一般來說，公司裏的員工都很畏懼董事長，往往采取“敬而遠之”的態度，所以彼此不會進一步地溝通。但是，這位汽車公司的董事長卻采取上下一體的作法，讓員工自由地發表自己的看法。這樣不但能激發員工的創造力，而且會帶動全體職員的工作情緒，使公司的業績愈益蓬勃發展。
這位董事長另一可取之處，便是他完全不擺架子的作用。他以親切而平等的態度，與員工一同討論，並謙虛地接受員工的意見。其開明的態度，正是他致勝的一大要決。這種開放式的管理法，能培養員工的思考力，使他們覺得有參與感和歸屬感，是積極地努力工作。
當小孩子有反抗的態度時，母親用壓製的方法，往往能輕易地克製、管教，但是無形中卻扼殺了孩子的思考力。
因為，當孩子已大至會反抗的時候，就表示他已經開始有自己的想法了，此亦可說是思想上的成長。所以，母親不但不能任意地剝奪孩子的發言機會，反應該順勢誘導他自由地發表看法。
在孩子心智的孕育時期，母親應扮演輔導者，幫助孩子培養思考能力。漸漸地，當其思想較成熟時，分析、組織、判斷力等皆會隨之增強。而思考能力的強弱，往往對孩子以後的成就有密不可分的關係。
所以，家長千萬不可用權威來管教孩子，而應該以平等的態度，彼此溝通討論。盡量讓孩子自動自發的發言，方能使他有機會觀察自己、反省檢討，使他的心智能在全然開放下，蓬勃地發展、成熟。並使孩子在獨立發言中，學習與人溝通、協調的表達能力。