開學第五周星期一（9.29.）下午1點（下午第一節課上課）高一3班教室
上課鈴響，男女主持人說了些有的沒的開講詞後，便給我們四人分別發了一塊答題板。
這答題板類似於我們小時候玩過的那種寫完以後把板上的凸起鈕往邊上一拉，字就會消失的那種板。不同的是，這板可以連接到電腦上反映到主持人們身後的白色屏幕上讓同學們看得清楚。
男主持人問：“請問四位分別是如何學習的，給同學們談談你們的學習方法。”
聽完題，柯安妮、風漠然、萬澤朗刷刷刷開始寫。我開始思考怎麼回答我是怎麼學習的。
沒過多久，女主持人說道：“風漠然同學已經回答完畢，讓我們先請他亮出他的答案。”
“啊！風漠然！風漠然！”外麵和後麵的同學們剛消停沒多久，再次開始尖叫（女生為主）。
風漠然把題板麵向主持人，大大的兩個“死讀”讓主持人和同學們保持了片刻的寂靜。
“哈哈，風同學實在是太能讀書了，是不是？”男主持人尷尬的笑了兩聲，說道，“啊，涵星同學也寫完了。接下來，我們來看看涵星同學的學習方法，好不好？”
“好。”外麵和後麵的同學齊聲回答。
看到風漠然的回答後，我便也在題板上寫上大大的兩個字“死讀”。剛寫完，便聽到男主持人讓我亮答案和同學們齊聲的回答好。
於是，我淡定的把題板麵對主持人。
大大的兩個字“死讀”，再次讓準備好尖叫的主持人和同學們保持了片刻的寂靜。
“哈哈，第一名和第二名都以死讀作為學習方法，這告訴我們，要努力學習才能有好成績，那麼，讓我們看看柯安妮同學的學習方法吧。”男主持人反應還算快，再次成功的解除了尷尬，一臉擔驚受怕的表情，看向寫完題板的柯安妮。
柯安妮對著男主持人拋個媚眼，笑道：“主持人好棒。”
男主持人瞬間結巴，“請。。。請。。。請。。。亮。。。亮。。。板。”
柯安妮聞言，將題板麵向主持人。
“哇，好長的學習方法，請柯安妮親自為同學們口述好嗎。”女主持人把正要結巴著主持的男主持人往後一拉，上前說道。
“每天，要做好預習工作，上課要認真聽講，上完課要做好複習工作，最最重要的是，回宿舍要把不會的問題都拿去問涵星！”柯安妮說道。
“。。。。。。”同學們和主持人再一次沉默。
同學們和主持人內心獨白：不是每個人都能像你一樣放學問陳涵星問題的呀！
“那麼，萬澤朗同學，請問寫完了嗎？”受了兩次刺激，柯安妮的刺激已經能被稍微免疫了，女主持人問還在答題板上刷刷刷好像在寫字的萬澤朗道。
萬澤朗麵無表情的放下筆，把題板麵向主持人。
大大的兩個字“天分”再再再一次讓主持人和同學們無語。
“寫兩個字為什麼你寫那麼久？”柯安妮奇怪的問道。
“筆寫起來不順，剛剛在練手。”萬澤朗指著右上角一團黑色的痕跡說道。
柯安妮：“。。。。。。”
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開學第五周星期一（9.29.）下午1點10高一3班教室
“不愧為四大變態製度生。”男主持人從柯安妮的媚眼中恢複過來，打破沉默的氣氛，說道，“那麼接下來的問題是，四人的星座分別是什麼？”