可憐又可憐的薑十一啊！！！
從老師的道觀到薑十一的農村大院，呃簡介，農家院。也就隻有山上到山下的路途，如果你要問薑十一為什麼不和師父哦不是老師，住在道觀呢，嗯，薑十一也曾如此問過老師，老師義正言辭地說道“你已年滿十六了，要自立自強，要下山打工，不對，是下山曆練”，其實是老師他嫌我吃的多，開銷大。
山上是仙風道骨的老師，山下住著的是總想上山上蹭飯的徒弟薑十一，遠在鳳仙山的一位魁梧的中年男人熱情似火，口幹舌燥的給自己的女兒講述著這對師徒＂情深似海，仇深苦大＂的故事，而此時作為傾國傾城的女兒思緒早已不知去向那裏了，心中念道“原來我的未婚夫這麼能吃，不知道什麼時候也能見到他，啊啊啊好期待啊”
中年男人看著女兒不知何時羞紅的臉蛋打趣道“小餘生啊我的好女兒你可要矜持啊”這位女兒惱羞的打斷了父親。
回到上文，我們的薑十一腦海中不斷浮現著老師說的話，思緒萬千。薑十一轉念一想，在我薑十一這裏，這個世界不過是一個副本罷了，我堂堂藍星人來到這個世界便要衝破世俗枷鎖，去TM的塵世多泥濘。
在薑十一之前世界中看過一部《悲傷逆流X X》的人會知道：齊某銘的銘不是明天的明，顧某湘的湘不是相信的相，顧某西的西也不是希望的希，易某遙的遙卻是遙遠的遙。
易某遙跳河的時候，所有去人都去攔齊銘，卻沒有人攔顧某西，所有人都叫顧某西回去，卻沒有一個人叫易某遙回去，所以才會有了太陽從西邊出來的西，所以才會有了悲傷逆流成河。
人們說，校園就像純潔的象牙塔，可他們也該知道，校園裏的孩子就如同小獸，他們還未長大，總是帶著衝動和無知，他們是危險的。在他們之中，有人是追逐者，撕咬者，沉迷在這場貓捉老鼠的遊戲中無法自拔；而有人則是獵物，在這場令人絕望的追逐中，被撕扯的遍體鱗傷。三觀還未完全成型的青少年們，總也意識不到自己做出的這些行為對被欺負的對象來說會在人生中留下什麼樣的陰影。有校園的地方，就一定有霸淩，在校園霸淩的故事裏，從沒有誰幸免過。
柴某在《看見》一書裏提到，自己中學時被小流氓欺負的事：我站起來邊哭邊走，都沒有去拍牛仔服上的土。我沒有和任何人說這件事，最難受的不是頭上和胳膊上的擦傷，也不是憤怒和委屈，是自憎的感覺—厄運中的人多有一種對自己的怨憎，認為是自我的某種殘破才招致了某種命運。
校園暴力的遭受者們深有體會，曾經遭受的那些欺淩如同夢魘，會偶爾冒出來撕扯著你自信心和安全感。有些人會覺得，遭遇者在記憶中過度放大了那份痛苦。可是，針不紮在你心裏，你是不知道那種疼的。有些人會認為，我們不夠寬容，不懂得原諒。很多時候的校園暴力，並不是直接的打架鬥毆事件，而是語言暴力。很多看起來很陽光的人，其實內心是險惡的。活在當世，我們再也不能獨善其身了。
是啊活在當世，我們再也不能獨善其身，便改變命運，掌握生活，不管人生多苦澀，去迎接新生吧薑十一！！！