第十九章校長的過問
熊老師今天被校長叫了去，校長語重心長地對她說：“你來到我們學校，我之所以力排眾議讓你出任重點班的班主任，就是想用你們年輕人的活力，來改變一下我們學校現在這沉悶的教學風氣，許多資深的高級教師把經驗變成了一種定式，就像工廠裏的流水線一樣，在新來的學生身上複製著他們那些成功的模式，使得教學變成了一潭死水。”
校長喝了一口茶繼續說道：“學校應該是思想最活躍的地方，這種禁錮思想的教條式教學，和以前科舉八股有什麼區別嗎，所以我想借用你們年輕人的力量，來改變現在的狀況，讓不管是學生還是老師都煥發出活躍的思想，無論是學習方法還是教學方法都能出現創新的局麵。”
校長說到這裏，停頓了一下，看了看熊老師的表情，然後接著說：“但最近對你們班有許多人提出了質疑，對於這些質疑，我一直壓著，我知道應該給你們年輕人一定空間，讓你們充分發揮你們的活躍思想。這幾天對你們班的質疑聲音越來越大，使得我的壓力倍增。好幾位老師反映你們班的學生在課堂上肆無忌憚地睡覺，這事已經被炒得沸沸揚揚的了。今天把你叫來，我主要是想聽聽你的看法，你給我說說。”
熊老師聽了校長的話，心裏想，班上的事件最終還是擺到了校長的麵前，既然這個事件到了校長這裏，而且校長把自己叫了過來，看來校長是要自己今天給他一個交代，好讓他心裏有個底。今天如果自己不表明一下決心和對事件的把控力，估計過不了校長這一關。
從目前來看，對這些學生，自己還是能掌控得住，事情沒有變得十分地糟糕，今天如果表一個什麼硬性指標的態，在今後估計兌現自己的承諾的幾率還是很大的。於是熊老師說道：“對校長的信任，我作為一個新人，沒有什麼更多的語言來表白，一個事件要看成效，它要有一個過程，如果我們重點班在這個學期各項指標比以往有所下滑的話，到那時，我無話可說。校長該怎麼處置就怎麼處置。
熊老師看了看校長，校長對她似乎信心滿滿，就接著說道：“但如果到時候我們班的各項指標有所提升的話，那今天的這些質疑，就不要我再反駁什麼了。”
聽了熊老師的話，校長沒有再多說什麼，隻說道：“我充分信任你，我將給與你最大的支持，年輕人大膽地去幹，給我幹去成績來，不然我到時候也不好說話呀。”
熊老師從校長那兒回來後，開始琢磨，自己在校長麵前已經表了非常明確的態，那麼自己就無退路了，看來對學生們玩遊戲的事隻能更加謹慎了，該采取些什麼措施呢，這時熊老師想到了陳華，於是，熊老師給陳華打電話，約陳華出來討論討論，看他有什麼辦法。
在咖啡廳裏，熊老師把校長召見的事說給了陳華，並說對縱容自己的學生玩遊戲，現在心裏也沒底了，得把學生們從遊戲裏拽出來，陳華作為班上的巡查員，該出出主意。