你好啊，來自世界各地的讀者。
想必看到這裏的你一定是被書名或者簡介吸引進來的吧？
我並不打算搞標題黨那一套，所以整本書的內容就是圍繞著“你”和“我”展開的。
我想你多多少少有那麼一兩本自己非常喜歡的書籍，但是過程中主角或者配角的一些行為令人感到極度不滿。
亦或者說結局並非是你所期待的。
作者和讀者的隔閡就出現在了這裏。
這時候可能就有人要問了。
“作者是寫的，讀者是看的，這要怎麼打破第3麵牆呢？”
一個很好的提問，畢竟這不是直播，“你”不能直接引導我下一步應該怎麼寫，我也不可能中途篡改文章。
所以在麵臨不同抉擇時我會寫出不同的過程，以及不同的結果，包括結局。
例如在麵對一個人選擇救不救時，如果你選擇救，那麼說不定在之後的旅途中你就多了一個同伴，也有可能...當場被背刺也說不定。
而如果選擇不救，說不定在之後的旅途中就會遇到一些麻煩，甚至遇到仇家。
當然這種情況下我也可以把自己關在屋子裏悶頭寫作，甚至不用關心作品的數據怎麼樣。
這可不是小說的宗旨，你們所留下的每一個評論我說不定都會采納。
要注意我這裏說的是【采納】。
也就是說故事的結局說不定真的會像你所說的那樣發生，而某些重要的分岔路口處，你們也可以進行選擇。
好了，介紹就到這裏了。
接下來。
“你”就是主角。
...
【請輸入您的名稱】
【注意：在此之後無法更改，請慎重取名】
...
【輸入完成】
【正在抽取成分中...】
【1.新型規則怪談】
【2.有X主\/無X主？】
【3.短篇】
...
...
...
“如果有一天...我突然消失了，你會不會傷心呢？”
“噓...不要哭。”
“我答應你，我永遠不走。”
...
“今天的雨好大呀...”
“天上的烏雲是那麼的顯眼。”
“雨水是那麼迫不及待。”
你嘴中不斷嘟囔著，眼神死死盯著窗外的雨滴。
生活就是這樣寡淡無趣，每天聽課，吃飯，睡覺，永無止境的循環。
你依然還記得兩年前那個雨天，獨自站在陽台上對生活失去了所有的希望。
就在你分神之際，台上的老師已經注意你許久，叫兩生無果後便直接拿起粉筆頭朝著你的側臉扔了過去。
不得不承認，老師自然是有幾年功法，要不然也做不到精準命中你的太陽穴。
你猛然回頭，這才發現老師怒氣衝衝的在盯著你看，班裏的其他同學似乎迫不及待的想要看一場建立在別人尷尬上的喜劇。
看到那凶神惡煞的表情，你顧不得其他隻好連忙站起，表情中流露出一絲...
【A：慌張】
【B：不屑】
【C：其他】
老師怒氣不減反增，手中拿著教鞭敲擊了兩下身後的黑板，似乎在暗示你上去做題。
你仔細的看了兩眼，這才意識到老師這是在故意為難自己，這道題他在之前根本就沒教過。