大學畢業生多屬於心理自我發展階段的中後期。這一階段，他們的自主意識、抽象思維能力隨著社會的進步得到了相應的增加，並受到了社會的尊重，但是由於“80後”的大學畢業生中獨生子女較多，因此在麵對複雜社會問題時就容易顯示出心理上的不成熟。生理與心理發展的不同步性，嚴重影響著大學畢業生的擇業心理。
［案例1］猶豫不決。
小凡算是一名比較幸運的同學。他在第一次參加學校組織的人才交流會時就被一家用人單位看中了。可是他怕若是過早地草率地決定自己的未來，可能會喪失更好的選擇，但又擔心會錯過這個機會，所以猶豫不決，苦不堪言。
從學校走向社會是人生的一個重要轉折點。任何一個同學都希望能找到最適合自己的工作崗位。雙向選擇給學生帶來了一定的靈活自主性，但同時也增加了選擇的複雜性。因此，在麵臨選擇時，那種猶豫不決的心理是可以理解的。但是過分的優柔寡斷會使一些學生感到困惑、迷茫，以至白白失去就業的良好機遇。
［案例2］不善溝通。
陳放畢業後一直找不到接收單位，主要原因就是因為他極不善於和用人單位進行溝通，總覺得對方與自己格格不入。比如，有一次招聘單位約他到公司麵試，一位主考官在談話過程中順手遞給他一支香煙，陳放連忙擺手說：“我不抽，我沒有這種壞習慣。”他的這個舉動把招聘單位的領導搞得十分尷尬，使在場的所有人都啼笑皆非。
陳放的失敗就在於他沒有處理好自己與社會角色之間的心理距離。學校環境較為單純，而社會環境則相對複雜。作為學生習慣於過那種單一的生活，很難在短時間內轉換自己的角色意識，於是很容易產生行為習慣與社會角色要求之間的矛盾。有很多學生平常總習慣於將自己封閉在校園內，兩耳不聞窗外事，與社會成隔離狀態。久而久之，就會從心理上與社會脫節，形成一種心理距離。這種心理距離會成為求職時的大障礙。
在和用人單位進行交流時，要善於與其溝通，從對方的角度考慮問題。因為在應聘的時候“投其所好”也是一種心理戰術，而且說不定這就是你走向成功的第一步。畢業生要善於控製自己的學生腔，多留心一些常用的學習工作用語、辦公室用語和禮貌語言，這樣才能用得體的語言來與用人單位進行溝通。平時要注意培養幽默和積極向上的語言風格，盡可能地從談吐中將自己的閃光點表現出來。
［案例3］自視過高。
張華在校期間一直是一名成績十分優秀的學生，因此在學校舉辦的招聘會上，許多單位都搶著簽她。但是她過於眼高，對許多讓其他同學羨慕不已的單位都不屑一顧，遲遲不肯簽任何一家單位。最後當她找不到更好的、更合適的單位，回過頭來時，以前的那些單位卻都將她拒之門外。
過分的優越感和自負感通常與自卑對立，但這也是對自我的一種非客觀評價。優越感和自負是優等生中存在的一種較為普遍的心理。在畢業生求職期間，人才濟濟一堂，職位供不應求，用人單位對於這種自視清高，缺乏自知之明的人具有非常強的戒心。
自負者在求職過程中應保持一種謙虛平和的心態，多聽取他人的看法和意見，可以有效防止想法的極端性。在同用人單位雙向交流的時候，要在尊重對方的基礎上，客觀評價自己的實力，必要時可以征求家長和老師的意見，力求做出正確明智的選擇。
在現今快速發展的市場經濟形勢下，廣大畢業生麵臨的就業壓力加大。要化解麵臨的擇業困難，大學畢業生就必須轉變觀念，樹立良好的擇業觀念，正確處理擇業、就業之間的關係。
首先，畢業生在擇業時要想當機立斷地找到一個好工作，就需要有敏銳的觀測力和判斷力。在推銷自己的同時，不僅要著重講解自己的能力，還要正確判斷對方的意圖以及對你的看法。隻要判斷正確，靈活機敏，就會創造更多對自己有利的條件，做到“知己知彼”，取得擇業的成功。
而大學生在學校最好能夠學有所長，並且積累實踐經驗，在考各種證書的同時也要發展自己的長處，並適時地把自己的能力展示給招聘單位。隨著社會經濟和信息的發展，大學畢業生必須不斷地學習和提升自己的能力，以避免被淘汰的厄運。而且在畢業以後也不能掉以輕心，需要更加努力地更新知識，積累經驗，以彌補學校教育的局限性。
其次，畢業生應該清楚了解自身的知識構成和發展方向，對能力和求職意向進行合理定位，以期適應經濟、信息快速發展的社會。要提前為麵試做好準備，給自己做好宣傳。“毛遂自薦”是自古流傳的脫穎而出的經典實例，而在當今競爭極為激烈的時代，這種優秀的自我推薦方式就顯得更為重要。大學畢業生不僅應認真做好麵試的準備，同時還應注意在麵試時要提前到達，熟悉環境，放鬆情緒，調節心理。這樣求職者才能在麵試中應對自如，實事求是地展示自己的才華，給對方留下良好的印象。