第一節吞雲吐霧最美妙，爸爸就是這麼講
王強剛剛進入初中三年級，學習的壓力非常大，每天都是起早貪黑地學習，爸爸媽媽也都極力給他創造良好的學習環境。
可是有一天淩晨，爸爸看到王強的小屋還透出點點光亮，湊過去仔細一看，原來兒子正點著一根煙，躲在小角落裏吞雲吐霧。
爸爸頓時怒火中燒，一腳把門踹開，不分青紅皂白地打了王強一巴掌，並且罵道：“讓你學習，不是讓你學抽煙！”
爸爸突然的暴力讓王強愣了片刻，他揉著發紅的臉，說：“我為什麼不能吸煙！有本事你把煙先戒了！你自己做不到，為什麼要求我？”
爸爸聽到兒子的話，愣在原地，不知如何是好。
爸爸的訓斥，讓王強更加感到壓抑和不滿。第二天，他被爸爸關了禁閉。躺在自己的小屋裏，王強不明白自己到底做錯了什麼。他在心裏說：“我現在學習壓力特別大，父母又對我期望很高，心情特別煩躁。我看到我爸有煩心事的時候就抽煙，我也學著他偶爾吸上幾口，煩躁的心情會隨著煙霧一起吐出。難道我這樣做就是錯了麼？”
隨後的幾天，王強變本加厲，總是抽空就會叼上根煙。他在心裏，總是狠狠地說：“憑什麼你能抽，我就不能抽！”
像王強這樣的小“煙民”，如今已經越來越多，雖然學校、家長三令五申，卻還是有不少同學置若罔聞。
那麼，為什麼王強在這麼小的年紀就開始吸煙呢？這其中的原因有很多，但主要表現為：好奇心的驅使促使一部分孩子，禁不住誘惑吸上了煙；孩子深受家長的影響，如果家長嗜煙如命，無疑是在無形中為孩子創造了吸煙的環境，那麼孩子很可能會效仿；部分孩子是在學校、家長的沉重壓力下，選擇吸煙作為解脫的方式；還有的孩子是叛逆心理在起作用；另外，社會環境、社會輿論對孩子也造成了很大的影響。
（一）被動吸煙的危害
歸根到底，父母的影響還是最為重要的。許多父母，尤其是爸爸，覺得吞雲吐霧非常舒服。殊不知，自己吸煙會對孩子造成很多危害：
1.影響孩子的肺部功能
大量研究表明，孩子長期被動吸煙，其感冒、肺炎、支氣管炎、哮喘的發病率均高於無被動吸煙的兒童，且家庭成員的吸煙量和吸煙年限與兒童呼吸係統疾病發生率呈正相關。特別是女童被動吸煙，其成年後患肺癌的危險增加70%，且患肺癌的危險與被動吸煙的年限成正比。
2.給孩子帶來不良榜樣
健康影響是一個方麵，最重要的是，父母吸煙的習慣，可能會給孩子帶來不良的影響。尤其是父母在吃完飯時總愛吸上兩口，並不斷地說“飯後一根煙，賽似活神仙”，這樣，孩子就有可能認為，吸煙是沒有壞處的，因此自然而然地也想吸煙，從而形成不良的習慣。
因此，想讓孩子不吸煙，父母就要學會去戒煙。不要總是抱怨這個過程過於困難，考慮到孩子未來的健康，那麼，再大的問題也是能克服的。
（二）如何讓孩子走出“煙霧”
當父母發現孩子已經出現了吸煙現象，這個時候不要訓斥和打罵孩子，因為這樣隻會促成孩子的逆反心理，做出更加極端的事情。
有這樣一個經過父母與老師的合理引導，孩子最終戒掉了吸煙毛病的例子：
一位孩子的父親講自己的兒子在上初中時，曾經有一段時間染上了吸煙的惡習。首先發現兒子吸煙的是他的母親，她從兒子身上和口氣中聞到了淡淡的煙草味。他們覺得對於正在上學的孩子來講，采取簡單的強製戒煙措施不易見效，於是就主動向孩子的班主任說明了情況，請求幫助。
這位班主任是一位責任心強、富有工作經驗的教師。他認真調查後，發現班上的確存在少數學生聚集吸煙的現象，之後，他逐步做了大量細致的工作：挖掘“煙民”的學習潛力，豐富學生業餘生活；有計劃地組織全班進行“吸煙是否更瀟灑”的大討論，並專門收集了大量反映吸煙危害性的圖文資料；還讓學生與學生、學生與家長之間結成互助監督小組。
如此不到半年，孩子竟成功地戒了煙。現在回想整個過程，家長的主動配合、科學知識的正麵影響、優秀集體的熏陶帶動，以及班主任老師富有成效的工作措施，都起到了重要的作用。
所以，對於孩子吸煙的習慣，父母一定要用科學的方法對待。一般來說，父母可以采取以下這些方式對孩子進行勸導：
1.要向孩子進行正麵教育，講明吸煙的危害
告訴孩子，香煙中含有多種有害物質，特別是尼古丁。吸煙對呼吸器官的機能有很大的破壞作用，易患呼吸道疾病，影響身體健康。未成年人吸煙會降低腦力活動的能力，使記憶能力和學習能力受到損害，影響智力、能力的發展。吸煙還容易結識社會上的壞人而走上違法犯罪的道路。家長隻有進行說服教育，讓孩子深刻認識到吸煙的害處，他們才能自覺地克服和遠離吸煙的壞習慣。
2.要切斷易使孩子染上吸煙習慣的“汙染源”
家長要引導孩子多參加有益的社會活動，掌握他們在社會上活動的時間和內容，防止他們和社會上的吸煙夥伴經常來往。還要取得學校領導、老師和同學的配合，經常查詢孩子是否有吸煙跡象，實行共同監督。