“沒什麼事情，其實就是村口好像來了個變戲法的，他就想過去看看。”
大龍聽到這話，不由大感失落。他不明白，為什麼爸爸不願意和自己一起分享勞動的快樂。
這件事給大龍帶來了不小的震動，從此，他與爸爸的距離越來越遠，甚至發展到不願與他單獨待在一起。
大龍在心裏，總是一遍遍地怪罪父親：“爸爸，我曾經是那麼的信任你，認為什麼話都可以給你說，什麼事兒都能和你一起做，但是沒想到，為了看一個變戲法，你竟然冷漠拒絕我的請求，難道與我一起勞動，真的是件讓你不能感到快樂的事情麼？”
大人看到孩子哭，為什麼不從自身尋找其中的原因？就是因為大人不願意與孩子一起分享快樂，因此，像大龍這樣的孩子就會感到失落。如果父母不花一些時間與孩子共同度過，那麼再怎麼強調要與孩子交流都是徒勞的。當父母與孩子一起參與活動時，不但彼此都是快樂的，而且還是父母與孩子們交流的最好的機會。
所以說，父母要多陪孩子尋找快樂。當然，要想讓孩子在家庭教育中感到快樂，這需要父母的配合。父母鼓勵孩子參與家庭事務的同時，也應該積極參與孩子的活動。比如，和孩子一起玩開商店的遊戲。
遊戲開始時，父母需要先分配角色：一個是顧客，一個是售貨員。角色的分配要采取民主的方法，讓孩子自由選擇，給孩子自己作出決定的機會。
接下來把所有的舊玩具都擺出來，同孩子一起整理貨架。整理貨架是使孩子從分類中發展邏輯思維能力的好機會。要引導孩子把所有的玩具分門別類地放置在設好的貨架上：交通工具類（自行車、小汽車、公共汽車、飛機、輪船等）、兵器類（大炮、坦克等）、娃娃類、炊具類，等等。貨架整理好以後，就開始“買賣”了。買東西是需要錢的，當然錢可用代用品，一些小玩具如小畫片、小紙板等，隻要孩子能想得出，都可以當錢用。不過，最好使用真的錢，這樣可使孩子對錢幣有直觀的認識，並從中學習數數、計算和理財。同時，父母可以與孩子交換角色重複遊戲。遊戲結束後，和孩子一起把玩具收拾好。
與孩子一起玩遊戲，對孩子的成長非常有益。通過這樣的遊戲，孩子不僅能夠收獲到最充分的快樂，還能學到足夠的知識。在“買賣”的過程中，父母還可不斷引導孩子認識顏色、大小，學習歸類等。在這樣的角色遊戲裏，孩子參與的熱情很高，既使舊玩具得到了最大限度的利用，又培養了孩子的注意力、想象力等思維能力，並在遊戲進行過程中不斷地解決不同遊戲情景中產生的不同問題，從而有力地促進了孩子智力的發展。最重要的是，通過遊戲，父母分享了孩子的快樂，與孩子的關係進一步拉近。孩子從此更加以父母為榜樣，同時也對自己的性格培養也有良好的作用。
因此，父母不要排斥與孩子一起遊戲、勞動，更加要避免以下這些心理：
1.擔心失去地位
與孩子一起勞動、玩耍是好，但有些父母卻總是憂心忡忡。因為，他們總擔心自己扮演無能的角色會失去孩子的尊重，這種擔心是完全沒有根據的。
事實上，孩子會因為有機會“占上風”並能以愉快的方式與你打鬥一番而感到很興奮，雖然他們有可能會纏著你沒完沒了，讓你無法抽身，但那是值得的。共享一段遊戲時間後，你會發覺孩子明顯地對你更有感情、更親近、不抱戒心，有時他們還會讓更深層的感情自由地流露出來。遊戲和笑聲已經讓孩子對你們的關係有了更大的的信心。
2.隻依靠幼兒園
許多家長認識到了與孩子一起勞動、遊戲的好處，卻依舊不願意行動，還是找借口逃避，把希望寄托給幼兒園或者學校的老師。
其實，父母必須意識到自己的作用是不可替代的。一般地說，現在的年輕父母工作很辛苦又承受著太多的壓力，很少能做拋開自己煩惱、大孩子式的父母。因此，對大多數人來說，投入地與孩子一起做遊戲，分享孩子的快樂並不是件容易的事。
作為父母，假如感到這種方式對你來說過於困難，也可以試著找個人談談你的困難所在。花些時間談談妨礙自己做這種遊戲的煩躁不安和憂慮，這樣即使感到不舒服，也還是能堅持做下去的。
3.兒戲
不少大人總會抱有這種心態：“我是大人，和孩子一起遊戲就是‘陪孩子玩’，不必過於放在心上。”他們會認為，孩子是發起者，父母是跟隨者，父母要被動地跟著孩子走，自然是一件不太輕鬆和有趣的事情。
這種心態，是父母萬萬要不得的。如果父母能夠把和孩子一起遊戲看成“和孩子一起玩”，父母和孩子同在一個遊戲的氛圍中，一起笑，一起探究遊戲中碰到的問題，一起動腦筋想出更多更好的玩法，共同享受和交流其中的樂趣，孩子就會體會到前所未有的樂趣，對他的健康成長很有好處。