第十節媽媽，我戀愛了
汪彥今年高一了，她相貌出眾，是公認的校花，因此身邊不乏一些男孩子。可是汪彥明白，自己的主要任務是學習，因此對這些男孩並不是那麼放在心上。
可是這一次，汪彥卻改變了這種想法。有一天，一個男生約她一起去買體育課所需要的球鞋，返回時，兩人還在街頭坐了半小時。在這個時候，男生突然對汪彥說：“汪彥，我真的好喜歡你，你做我的女朋友好麼？”
看著男孩單純的眼睛，汪彥突然感覺自己融化了，於是答應了他的請求。原本汪彥以為，自己會沉醉於愛情的甜蜜之中，誰知道，當事情被同學們知道後，他們就開始在背後對汪彥指指點點。自尊心很強的汪彥幾乎絕望了，她不知道該怎麼辦。一方麵，她不想讓同學們對自己留下壞學生的印象，可是另一方麵，那個男孩對自己又非常好，讓她感受到了前所未有的溫暖和甜蜜，汪彥因為陷入了深深的苦悶中。
不得已，汪彥找到了爸爸，希望能夠得到解決辦法。
看著爸爸關切的目光，汪彥說出了自己的心思：“我知道，現在談戀愛是太早了，你們也一定會認為我是早戀。可是爸爸，我今年也16歲了，我覺得愛情這個東西已經不再神秘，我可以完全掌握了。更重要的是，那個男孩對我非常好，我能感覺到他非常愛我。而我也是一樣，現在我感覺生活中不能沒有他。可是為什麼，同學們都在背後議論我？難道我談戀愛，真的犯下了滔天大罪麼？”
從這個案例中我們可以看到，汪彥的心理負擔是很沉重的。一方麵，她渴望、向往甜蜜的愛情，另一方麵，又不想被同學議論，因此，聰明活潑的她陷入深深的苦惱之中找不到答案。
汪彥這樣，就是典型的“早戀”，在無法控製愛情的同時，卻得到了“愛情”，這是她心理困惑的重要原因。
因此，父母不要對汪彥嚴厲指責。盡管汪彥的行為稱不上好，可是如果一味指責，那麼，就有可能讓她的心理困惑更加嚴重，從而走上極端。正確的做法是，讓處於青春期的她學會如何與異性正確交往，並認清什麼才是真正的愛情，這是解決問題的關鍵。
首先，父母要讓孩子的心態得到放鬆，讓她重新建立自信心：我是個感情豐富、相貌不錯、討人喜歡的人；是個有演講才能、學習努力、有辨別是非能力的人；是個人緣不錯，且可以借筆墨抒發感情的人，而不是一個被人歧視、人人指責、亂交朋友的壞女孩。通過幾次這樣的心理輔導，孩子的心理自然會逐步扭轉，投入於新的學習生活。
接下來，父母就要讓孩子明白，“早戀”的行為是非常不當的。首先，在成長中的中學生不具備談戀愛的條件，他們的生理、心理尚未完全成熟，缺乏社會知識和經驗，沒有獨立的經濟來源和生活能力，不能獨立承擔家庭和社會的責任。
其次，早戀”還可能影響青少年的健康成長。因為孩子的心理發育尚未完全，很有可能做出出格的事情，這對他們以後的人生是不利的。
當然，針對孩子早戀，最重要的是預防。一般來說，父母可以參照以下幾方麵去做。
1.提高孩子的認識
父母要讓孩子明白，什麼時候的戀愛是最美好的，什麼時候的戀愛是苦澀的。青春期異性之間的憧憬如太陽初生時的薄霧，它是美好的，而一旦釀成雲、釀成雨，甚至釀成雷電與冰雹，對於初涉人世的少男少女來說是難以經受的。讓孩子明白早戀的弊端，這才是預防孩子早戀的根本方法。
2.正麵引導
教師及家長，首先要理解早戀的孩子，理解他們成長中的煩惱與困惑；其次要尊重孩子的人格、情感和隱私，不能不問情由一味指責，也不要動輒訓斥漫罵，嚇唬威脅，更不要當眾點名批評；再次，對早戀的孩子要寬容，應該認識到，少男少女難免在人生的道路上跌跤，要相信他們能夠走出早戀的誤區。隻有這樣，孩子才能從早戀中解脫出來，真正地擁有一片蔚藍色的天空。
3.轉移孩子的注意力
孩子有“早戀”傾向，這說明他們精力充沛，生命力盎然，有著各種各樣的需要。所以，父母應該注意積極地開展豐富多彩的活動，在活動中充實其生活內容，使他們有機會、有價值地使用自己的精力，有意義地釋放自己的能量並在活動中培養他們廣泛的興趣，使單純的性欲望被豐富多彩的活動所代替和升華。這樣性能量就能夠得以恰當地置換、轉移和排遣。