“那女的，肯定是失戀了，被人給甩了，然後跳樓了。”黃宇說。
“你天天想什麼呢？弄不弄就跳樓，不就是失戀了嘛。有那麼嚴重嗎？”剛才那個男生說。
“那是因為你太單純，你跟女生交往過嗎？你了解女生嗎？”黃宇一臉自豪地說。一副我就是研究女性的專家。殊不知現在的專家一般都是“磚家”而已。
“他就是知道，女生與男生的區別就是多一點與少一點的區別。”另一個男生笑道。
“靠！去你的。”
“安靜點，有什麼好說的？上自習！”這時老班大聲地說道。
老班聲音一出，全班立刻安靜了下來。下課後同學們依舊在討論那個女孩到底為什麼會從樓上摔下來？現在又怎麼樣了？……
第二天，有同學帶回這樣一條消息：那個女孩從樓上摔了下來，死了。老師說她是從樓梯上摔下來的，其實是跳樓，就是在他們班的那座女寢室樓。而後有女生說她們今天早上在樓下見到了血印，出事的女生就是她們那一層樓的。有人還說他同學在醫院裏見到那個女孩，據說她死在了醫院。
有的同學一聽連連歎息，還有同學知道更詳細的情況，說那個女孩是xx班的前幾名，因為考試沒有考好，跳樓前還留了紙條，說了一些什麼對不起老師，辜負了家長期望的話。
有的同學一聽又開始罵起現在的教育，罵完後又做起自己的作業來。而有的同學則感歎自己處於這種教育體製下無力反抗甚是無奈－－－－－－
淩夏心中也有種說不出的苦澀，這即是教育的問題，也是個人問題，亦是家長和老師的問題，同樣也是社會的問題。近年來人們熱論為什麼本土教育培養不出世界頂尖的人才？有人批評當今中國式的教育就像是流水線工廠一樣，學生就像產品一樣，被一個摸子刻出來後輸向個個市場。認真思考一下，這也不是無道理的。對教育體製而言不尊重學生興趣的教育就是失敗的教育，是不尊重人性的獨裁者。當學習變成了逼迫，那厭惡的情緒也將隨之產生。
傍晚，淩夏獨自走在校園的小路上，聽著別人議論那個女生，有批判、有歎息、有冷漠……
淩夏輕歎一聲，望著飄落的黃葉，心中感歎：生命是如此的脆弱，如落葉般飄零。一條鮮活的生命就這樣結束了。本該去享受的青春年華卻布滿了塵埃，還沒有經曆人生的繁華就選擇了凋零，選擇了黯然落幕，這是為何？如此的輕視生命！或許是她經曆的太多，心裏承受了太多的痛苦，而對她來說唯有一死才能夠解脫吧！對她來說生命的意義又何在呢？讓自己的生命凋零就隻是為讓麻木的我們感歎惋惜？也許是吧！這樣的她的生命也算是有了關注。是的，我們的確關注了，也僅僅是關注而已，卻忽視了某些東西，或許是習慣了生命凋零。也沒了精力去深究下去，或者聽多了，見多了悲劇，我們已經麻木了，也懶得去深究下去，因為就是找到了原因，那又如何？現實，是個多麼重的字眼啊！有能力的人造就現實，沒能力的人生活在現實裏。
她是可悲的，仔細想來她還不如這一片片落葉。她沒有像葉一樣綻放出自己的美好年華，卻像葉一樣隨風飄零，然後塵歸塵，土歸土，在這世界所留的一切也將隨風逝去。
也許我也該離開了，淩夏想。