凡君聽的有趣，催道：“快說，快說，他還有些什麼事跡？”感覺有點輕浮，又補了句：“我要知己知彼！”。
馬超也不介意，繼續道：“軍師喜薑維有膽智，命其為倉曹掾，加奉義將軍，封當陽亭侯。薑維時年二十七歲。軍師給留府長史張裔、參軍蔣琬寫信，對薑維讚賞不已，信中說：‘薑伯約忠勤時事，思慮精密，考其所有，永南(李邵)、季常(馬良)諸人不如也。其人，涼州上士也。’信中還說：‘須先教中虎步兵五六千人。薑伯約甚敏於軍事，既有膽義，深解兵意。此人心存漢室而才兼於人，畢教軍事，當遣詣宮，覲見主上’。不久，薑維就升任中監軍、征西大將軍......八月，軍師於五丈原軍中不支離開，我將秘不發喪，整軍後退。當地百姓見我軍撤走，向司馬懿報告，司馬懿出兵追擊，薑維令楊儀返旗鳴鼓，做出回擊的樣子，司馬懿以為中計，急忙收軍退回，不敢逼近。於是我軍安全而撤，百姓作諺語道：‘死諸葛驚走生仲達’。薑維回成都後，任右監軍、輔漢將軍，統率諸軍，進封平襄侯。從此，薑維作為軍師徒弟活躍在我國軍事和政治中，......薑維九次北伐，不但未見成效，反而弄得民困兵疲。於是，不再輕易對外用兵，轉過頭來，致力於加強漢中的守禦。......”馬超很快地把薑維的一生交代了一遍。
“真的是驚心動魄，普通之人居然有此作為，當真不易。後來呢，死後怎麼樣？”凡君對他的興趣越來越濃厚了。
“死後才是最關鍵的，聽說共濟會的首領就是他！”馬超又玩起了語不驚人死不休。凡君聽了這話，一時反應不過來，意識深處也沉默開來！
這時，姍姍來遲的班主任終於來了。大家也開始把注意力放倒了班主任的身上了，不管兩男，還是兩女。“大家好，我姓陳。以後就是大家的班主任了，我做班主任有幾點要求：......”接著，班主任開始逆天的第一次演講。在下麵聽的人基本上都很火，最上火的是凡君和那薑維，他們都這麼“大”的人了，還被你嘮嘮叨叨跟唐僧一樣，受得了嗎？女孩子可能涵養比較好，紅拂雖然煩，但還是坐地很正，裝成一副好學生的樣子。那兩男的，可是已經握緊了拳頭，人都坐不好了，扭來扭去，因為太想打人了，憋得實在難受啊！這些當然被老師盡收眼底，於是好好的兩人從此成為問題學生，受到了特殊照顧。其實真兩人成為問題學生一點也不冤，因為，他們本來就很有問題，而且問題不是一般的嚴重。
“下麵，從這邊開始大家自我介紹。”老師終於嘮嗑完了，開始布置安排。
自我介紹，凡君比薑維早，他上去的介紹很簡單：“我叫凡君，來自L區，至於特長大家以後會知道的！”這耍帥般的介紹，讓老師對他印象更壞，至於其它同學還好，唯一迷壞隻有就對他有好感的小喬。凡君這麼簡單的自我介紹，其實是想早點聽薑維的介紹。他有點等不及了，這個人帶給他太多的驚奇，希望自我介紹也是。
終於輪到了薑維，“大家好，我叫陳龍！......”
青龍的徒弟叫陳龍，不知道是巧合還是中間另有秘密？
ps：再次重申，本故事純屬虛構！