“諸少年都造了名冊……”
範錫程手裏拿著名冊，挨個給韓道勳、韓謙介紹在院子裏列隊的這些少年。
除了祖籍、誰家的子弟及繼子，以及這些少年的秉性等等，範錫程利用三時間都摸了一個大概，又都在名冊裏記錄得一清二楚，可見他在韓道勳身邊這些年目濡耳染，已不是當初軍中的普通校了。
範錫程還將這些少年分成五隊，打算挑選五名最為機靈伶俐的少年擔任隊長，進行重點培養。
韓謙直接拿過名冊翻看，心想範錫程跟在他父親韓道勳身邊，倒是學會了一些本事，但他不會同意範錫程這樣的安排，拿朱筆勾出另五名少年的名字，道：
“可選這五人擔任隊長，管束他人教習刀弓拳腳及識字。”
“這……”範錫程老臉騰的一下漲紅起來，爭辯道，“這些少年身世、性情，老奴都仔細問過，絕不敢半點欺瞞。”
趙闊歪頭看過去，看到韓謙所選的五名少年，都是性情比較木訥迂直之人，可以是最不適合當隊長的人選。
不要範錫程一下子變得激動，覺得無端受到韓謙的質疑，他也不明白韓謙為什麼偏偏選這五人。
“為什麼是這五人？”韓道勳也疑惑的問道。
“我相信範爺看人的眼力，這些少年涉世不深，什麼性情不會瞞過範爺的眼睛，也恰恰如此，我才覺得更應該用另外五人擔任隊長……”韓謙道。
韓謙這麼一，範錫程他們就更迷糊了。
選人之法，範錫程平時都是受韓道勳的潛移默化，他相信由家主來安排這些少年，也會選擇聰明伶俐者居首，進行重點培養。
這完全可以是因才用人、各顯其能，他怎麼都想不明白，少主為何卻要反其道而為之？
趙闊眯起眼睛，打量著站在院子裏的這些少年，有人大膽而好奇，有人反應呆滯，有人畏縮在後麵，心想換成是他，也會用那些膽大聰慧又躍躍欲試的少年，但看韓謙那麼篤定，似也有他充足的理由。
韓謙也沒有賣關子，跟他父親韓道勳解釋道：
“範爺的選人之法，也沒有什麼不穩妥，好生教導，或許不用一兩年，這些人手便能堪用，但範爺的選人之法，能速成，卻非孩兒心目中的最佳之法。那些膽大聰慧躍躍欲試的少年，他們心裏也有諸多的自信能超越常人，此時用他們擔任隊長，無論是教導他們拳腳刀弓，或排兵布陣，或家法族規，相信他們都能以比其他人更快的速度掌握；而對於那些忠厚樸拙的少年，心裏就覺得低人一等，平時拿著刀槍棍棒聽從號令行事，也不會太難。這麼安排，看上去或許沒有什麼不妥，但最大的弊端，就是將來能真正獨當一麵的，或許僅有四五人而已。而這四五人還未必會對我韓家感恩戴德，因為他們內心認為自己本身就超越他人，即便將來能獨當一麵，他們也會認為是自己所應得的。如此一來，韓家在他們心目中的威勢，又能有多重？”
韓謙是在議論這些少年的安置之法，範錫程、林海崢等人聽了卻是拘謹不安，韓謙這話裏未必沒有指責他們對主家的懈怠之意。
韓謙繼續跟他父親韓道勳解釋道：
“孩兒反其道而行之，除了習刀弓拳腳、讀書識字時，樸拙少年居首，聰慧少年居尾之外，平時交辦事情，也要反其道而為之。比如看守宅院這些看似枯躁之事，應選好動之人，磨練他們的耐性，而跑動傳信之事，則要用看似笨拙的少年，提高他們的機敏。這些做，看上去有違他們的性情，也談不上因才而用，也甚至需要更久的時間，才能真正叫這些少年各任其事，但最終忠厚樸拙者能伸展性情，有機會獨擋一麵，聰慧膽大者則能更多一些沉穩，這便使得人人堪用，而非僅有五人堪用。而無論是習刀弓拳腳、讀書識字，又或者是交辦種種事務，好則賞、不足則重罰，那些自恃聰慧而膽大違背規矩者，更要重罰——孩兒也相信我韓家隻要賞罰分明，便能叫他們印象更加的深刻，從而使父親能真正做到令行禁止，威勢漸重，無人敢存懈怠之心……”